部编语文教材“教读课”阅读教学研究

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1、６３０４５８学校代码：１１６５８学号：２０１１０３１：Ｇ６３３．３密级：无分类号ＨＡｍＡＵＮＯｔＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕士学位论文部编语文教材“”教读课阅读教学研究作者姓名杨滨华学科专业学科教学（语文）研究方向教育学邵宁宁（教授）指导教师钟建敏（特级教师）申请学位类别教育硕士提交日期二〇一八年五月AStudyonreadingteachinginChineseteachingmaterialscompiledbytheMinistryofeducationADissertationSubmittedfortheDegreeof

2、MasterCandidate：YangBinhuaSupervisor：ShaoNingningHainanNormalUniversityHaikou,China摘要语文是一门工具性学科，是学习其他科学的基础。想要使学生在日后的学习中不受到阻碍，打好其语文基础，培养其阅读能力是十分必要的。阅读教学能够综合的提升学生的能力，其中包括语言理解的能力，说话表达的能力，以及写作的能力。在培养这些能力的过程中，能够促进学生思考，形成个性表达，并逐步形成正确的观点。无论是在思想品德方面，还是审美教育方面，都受到熏陶，提升学生个人的综合素质。但是目前我国现行的语文阅读课之中还存在着不少问题，

3、这些问题束缚着学生的思维，同时对提升学生的阅读能力，有着极为明显的负面作用。因此为了解决我国现在阅读教学之中存在的各种各样问题，教育部在“一纲多本”指导理念下，组织编写了部编本语文教材。部编本语文教材已经于2016年开始投入使用。因为部编本语文教材所采用的是最为先进的编写理念，是目前较科学的语文教材之一，因此对其进行研究，深入理解该教材的编写理念，语文教学实践也有着极大的指导作用。关键词：阅读教学；教读课；部编本语文教材IAbstractChineseisaninstrumentaldiscipline.Itisthefoundationofanyotherscience.Itis

4、verynecessaryforstudentstolearntheirlanguagefoundationandtocultivatetheirreadingabilityinthefuture.Readingteachingcancomprehensivelyimprovestudents'abilities,includingtheabilitytounderstand,theabilitytospeak,andtheabilitytowriteacomposition.Atthesametime,intheprocessofcultivatingtheseabilities

5、,studentscanbepromotedtothink,formindividualexpression,andgraduallyformthecorrectviewpoint.Bothintermsofmoralcharacterandaestheticeducation,theyhavebeeninfluencedtoimprovethecomprehensivequalityofstudents.ButatpresentourcountrythecurrentChinesereadingclassstillexistmanyproblems,theseproblemsli

6、mitingthemindsofstudents,toimprovestudents'abilityofreadingatthesametime,thereareobviousnegativeeffect.Forexample,thedevelopmentoflistening,speaking,readingandwritingisuneven.Thereisnotimeforextra-curricularreadingandsoon.Therefore,inordertosolveallkindsofproblemsexistinginreadingteachinginour

7、country,theministryofeducationhascompiledandcompiledalanguageteachingmaterialundertheguidanceof"aclassofmultiplebooks".TheChinesetextbookshavebeenputintousein2016.Becauseofmakethelanguageteachingmaterialisthemostadvancedwritingideas,isc