2011年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合

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1、2011年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合本试卷共10页，41小题，满分300分。考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再

2、写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、            选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1． 读“某区域地质剖面简图”（图1），图中甲、乙、丙三处的地质构造分别是A．断层、向斜、背斜B．断层、背斜、向斜C．向斜、断层、背斜D．背斜、向斜、断层2．研究发现，长江干流江苏段河床在1985年前后平均冲淤状态发生了明显的转变，由淤积转变为冲刷。其主要原因是A．该河段平均流速下降B．该河段径流量减少C．流域年降水量

3、减少D．上游来沙量减少3．1996～2006年，我国城镇人口数量年均增长4.46%，城镇建成区面积年均增长5.23%，2006年人均建设用地面积是发达国家的1.58倍。由此可推断该阶段我国A．城镇建成区城镇人口密度升高B．城镇化水平已经超过发达国家C．城镇土地集约利用水平高于发达国家D．城镇人口增长速度滞后于城镇空间扩张速度读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量点图”（图2），结合所学知识，完成4～5题。 4．与全国平均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量低的是A．上海、天津B．广东、福建C．海南、贵州D．辽宁、山东5．山西、内蒙古人均GDP高，但

4、人均CO2排放量量高。其主要原因是A．自然资源贫乏B.交通设施落后C.煤炭消耗量大D.第三产业发达6．暖风过境期间的天气一般表现为A.锋前气压急剧升高，常出现雷暴天气B.锋后空气湿度增加，常形成大范围降水C.锋前水汽凝结，常形成雨、雾天气D.锋后气温降低，常出现晴朗天气读“1995-2009年我国某省级行政区户籍人口迁移变动情况图”（图3），结合所学知识，完成7～8题。  7.1995～2009年，该省级行政区户籍人中A.迁入率持续上升B.迁出率持续降低C.机械增长率缓慢下降D.累计净迁入量逐年增加8.从人口迁移模式看，该省级行政区可能是A上海B.安徽C.湖南D.河南9.

5、某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程读“汽车产业链结构图”（图4），结合所学知识，完成10~11题10.从产业链角度看，P代表的产业最有可能是A．配套产品生产（仪表、轮胎等）B.汽车研发（发动机、变速箱等）C.农机制造（拖拉机、农用车等）C.能源加工（石油、天然气等）11.影响汽车服务业布局的主导因素是A．原料

6、B.市场C.动力D.劳动力12“夫仁政，必自经界（地地的分界）始。……经界既正，分国制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为A.轻徭薄赋是实施仁政的手段B.均贫富是实施仁政的障碍C.解决土地问题是实施仁政的前提D.贵民轻君是实施仁政的途径13.隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是A.宗法制的终结B.察举制的完善C.三省六部制的设立D.科举制的推行14．“虎溪三笑“讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时A.儒道佛出现融合的趋势B

7、.佛教开始传入中国C.诗歌创作呈现繁荣局面D.绘画风格以写实为主15清末有舆论说：“中兴名车臣曾国藩公赏侯爵，李鸿章不过伯爵，其余百战功臣，竟有望男爵而不可得才，信乃以子、男等爵奖创办实业工商，……斯诚稀世之创举。”此“创举”反映了A.资本主义的萌芽B.重农抑商传统的改变C.爵位制度的创设D.封建君主专制的加强16图5所示为某乡村知识分子1913年的一则日记（部分），由此可见 A.     作者不认同辛亥革命B.     作者主张全面学习西方C.     当时乡村社会习俗没有变化D.     当时民主共和观念深入人