济南市长清区2015年中考一模语文试卷

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1、长清区2015年九年级阶段检测(一模)语文试题说明:1.本试题满分120分,考试时间120分钟。答题前,请考生务必将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。2.用0.5黑色中性签字笔将答案写在答题卡上,答在试题卷上无效。考试结束,本试题收回。3.选择题答案填涂在答题卡的选择题答题区,主观题答案写在非选择题答题区。一、(每小题3分,共15分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分)A.给予(ɡěi)吐露(lù)炽热(chì)芝麻糊(hù)B.卡壳(kǎ)眩晕(yūn)田圃(pǔ

2、)气吞斗牛(dǒu)C.陨落(yǔn)狡黠(xiá)入场券(quàn)萎靡不振(mǐ)D.颓唐(tuí)虐杀(nuè)扎小辫(zhā)一哄而散(hònɡ)2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.惊蛰细腻克尽职守断章取义B.匿名虔诚一泻千里洗耳恭听C.松弛拮居鳞次栉比乐不思蜀D.荣膺霹雳心无旁鹜机不可失,时不再来3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(3分)A.与人相处,不能吹毛求疵,而且指出别人的缺点也要讲究方式和场合。B.一对豆蔻年华的姐弟,原本应该在学校接受教育,却因贫困而与学校无

3、缘。C.这座巨大的雕塑,美轮美奂地还原了“北京人”狩猎归来的场景。D.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。4.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.感冒时求助于止痛药,不但会使治疗时间更长,反而无助于康复。B.语文课可以让同学们学到将来步入社会所需要的言语交际本领与素养。C.在上海度过一个闪光的赛季后,使迈克尔·比斯利找回了在NBA失却的自信。D.选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人文明素质的一个重要标准。5.下列对名著相关内容的表述不正确的一项是()(3分)A.“滚滚长江

4、东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”是《三国演义》的开篇词,出自明代杨慎的《临江仙》。B.《老人与海》的故事背景是二十世纪中叶的古巴。大马林鱼拖着桑提亚哥的小船走了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边。归途他又遇到一群鲨鱼的袭击,最终只拖着鱼骨架回港。C.《简•爱》是一部具有自传色彩的长篇小说,大量运用心理描写,作者是英国作家夏洛蒂•勃朗特。D.杜小康和桑桑是真正的朋友:两人烤红薯吃烧了草垛后一块承认错误;杜小康放鸭回来后,送给桑桑5只双黄鸭蛋;在学校门口摆起了小摊

5、的杜小康更是让桑桑由衷的敬佩。二、(25分)(一)课内文言文阅读阅读下面的文段,完成6~8题。(每小题2分,共6分)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。(《大道之行也》)6.对下面加点字的解释不正确的一项是()A.选贤与能与:通“举”,推举,选举。B.讲信修睦修:崇尚、培养。C

6、.不独亲其亲 亲:亲人。 D.女有归归:指女子出嫁。7.下列各项中加点字意义相同的一项是()A.大道之行也   何陋之有B.天下为公项燕为楚将C.货恶其弃于地也使人之所恶莫甚于死者D.力恶其不出于身也其真无马邪8.下列对文章理解有误的一项是()A.“大道”可以理解为“治理社会的最高准则”。“天下为公”,是说政权(包括社会财富)属于社会的全体成员,而不属于任何个人。前四句为第一层,是对“大同”社会的纲领性说明。B.“故人不独亲其亲……不必为己”为第二层,阐述“大同”社会的基本特征。即:人人都能受到全社

7、会的关爱;人人都能安居乐业;货尽其用,人尽其力。C.“是故谋闭而不兴……是谓大同”为第三层,作者将现实社会跟理想的“大同”社会作对比,指出这种路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现。D.两千多年来,本文一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标,例如洪秀全、康有为、谭嗣同、孙中山等都曾受过它的启发。它是我国的一份宝贵的社会思想财富。(二)课外文言文阅读阅读下面的文言短文,完成9~11题。(共6分)李白,字太白,兴圣皇帝①九世孙。其先隋末以罪徙西域,后客巴西。白之生,母梦长庚星,因以命之。十岁通诗书

8、,既长,隐岷山。苏颋为益州长史,见白异之,曰:“是子天才英特,少益以学,可比相如。”然喜纵横术,击剑,为任侠②,轻财重施。天宝初,至长安。往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。帝坐沈香亭子,意有所感,欲得白为乐章;召入,而白已醉,左右以水靧面,稍解,援笔成文,婉丽精切。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,摘③其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所

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