少先队主题活动课培养儿童利他行为的行动研究

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1、１０１６６单位代码：繼—硕士学位论文少先队主题活动课培养儿童利他行为的行动研究论文作者：郭雨婷组织与思想意识教育学科专业：少年儿童指导教师：林李楠培养单位；学前与初等教育学院培养类别：全曰制完成时间：２０１８年５月３０日沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果，６据我所知除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研宄成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：１，场日期：卜

2、学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研宄生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。兩日期．＾作者签名：Ｉ：ｒｆ全日制研究生√编号：类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目：少先队主题活动课培养儿童利他行为的行动研究小培养单位：学前与初等教育学院专业名称：少年儿童组织与思想意识教育指导教师：林李楠研究生：郭雨婷小完成时间：2018.5.30小沈阳师范大学

3、研究生处制少先队主题活动课培养儿童利他行为的行动研究中文摘要思想道德教育是国民教育的基础，而道德教育的重要成分——利他行为的发展对儿童的个体社会化、个性形成及身心健康发展具有不可忽视的意义和作用。少先队活动课是学校开展道德教育和思想引领的主要载体。长期以来，少先队教育没有得到足够重视，少先队活动课在教育实践中也面临着重重困难和问题，然而少先队活动课本身的育人功能究竟如何，它对儿童思想道德教育的实效性如何，这是一个值得探究的课题，而以往研究仅仅停留在主观的描述性层面，缺乏客观的实证性探讨。本研究运用行动研究法，选取本市H小学四年级的两个中队班级为研究对象，在了解实验班儿童利他行为现状的

4、基础上，精心设计并实地开展培养利他行为的少先队主题活动课，在实践的层面上检验少先队主题活动课培养儿童利他行为的有效性。本次行动研究分为三轮，为期4个月，研究中通过观察、访谈、问卷测验和教师小组研讨等来收集资料，将定性与定量相结合。在行动研究中，通过反复的实践和分析发现主题队课实施过程中存在的问题和不足，通过多次反思和调整使其得到进一步完善。同时在教育实践中不断尝试和摸索，试图构建出辅导员教师小组的新型队课辅导模式，并在教育实践中探索它的运行机制。行动研究结果表明，本研究中实施的少先队主题活动课有效提高和改善了儿童的利他行为，同时就主题队课实施过程中存在的问题及解决对策进行归纳说明，还

5、总结阐述了辅导员教师小组辅导模式在少先队教育实践中的运行机制。最后根据研究所带来的启示，从主题队课的活动设计、评价、双主体和辅导工作四方面对培养儿童利他行为的少先队主题活动课提出有效性建议。关键词：少先队主题活动课，利他行为，行动研究ITheActionResearchonfosteringChildren'saltruisticbehaviorbytheYoungPioneers'ThemeActivityCourses.AbstractIdeologicalandmoralEducationisthebasisofNationalEducation,andthedevelopme

6、ntofaltruisticbehaviorwhichisanimportantcomponentofmoraleducationplaysanimportantroleinchildren'ssocialization,personalityformationandphysicalandmentalhealth.TheYoungPioneersactivityCourseisthemaincarrierofmoraleducationandideologicalguidanceinschools.Foralongtime,theYoungPioneers'educationhasn

7、otbeenpaidenoughattentionto,andtheYoungPioneers'activitycoursesarealsofacedwithmanydifficultiesandproblemsintheeducationalpractice.However,whatistheeducationalfunctionoftheYoungPioneers'activitycourseitselfandhoweffectiveitisforch