中小学心理教师身份认同研究

《中小学心理教师身份认同研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号学号Ｍ１５０１６５ＵＤＣ密级璿叫大聲１ＹＡＮＧＺＨＯＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ１项士学位办文（全日制学术学位）中小学心理教师身份认同研究刘敏＇＂＊？，’＇■Ｖ＊？．ＶｓＪＷ＼：１１Ａ．？＼＼ｖ“，．＞Ｊ，｝；，扬州大学，江苏扬．２２５００９指导教师姓名：崔景责教授州？申请学位级别．教育学原理：碩士学科专业名称２０１８年５月１６日论文答辩日期２０１８年５月２１曰论文提交日期：：学位授予单位：扬州

2、大学学位授予日期：２０１８年６月２１曰答辩委员会主席：孙彩平教授２０１８年６月刘敏中小学心理教师身份认同研究Ｉ摘要身份认同关系到人们对自己生存状态的反思及其个体与社会之间的相互作用。教师群体或者个体对自身身份的认同，对教师的教育实践和专业发展有着重要作用。教师身份认同是指教师在一定社会环境及其生存状态下，对其职业身份、工作环境和教师群体的认同和接纳程度，其关注的是教师心理和身体的体验。教师身份认同状况直接影响着教师的生存状况，他们对自己身份的认同有利于促

3、进教师的专业发展、学校的持续发展和教育的健康发展，生相应的负面效应。反之，就会产本文以Ｓ省为例对中小学心理教师的身份认同进行研宄。笔者首先厘清中小学心理教师身份认同的核心概念、基本内容和特点、理论基础、重要意义以及教师身份认同的历史演变。其次在理论建构的基础上，，为使研宄更具有详实性本研宄采取问卷调查法、访谈，二大内，法等，以中小学心理教师为主要调查对象以教师身份认同的容即自我认同和社会认同为维度，调查其身份认同实际情况。在三大内容里，笔者又进行了划分，即从自我接纳、角

4、色定位、主观幸福感、专业认同、社会阶层、经济待遇、职业价值等维度进行研、、，由于社会认同程度偏低经济待遇满意度宄。通过调查发现应试教育、专业培训落后偏低及从教信念不坚定等的影响，中小学心理教师身份认同存在着自我认同度不高和社会认同存在困境的两方面重大问题。为此，研宄提出促进中小学心理教师形成身份认同的基本策略：重，提高中小学心理教师的社会地位视学校心理健康教育；合理定位中小学心理教师的社会身份，，形成良性舆论引导；加强对中小学心理教师的专业培训提升其专业情制定完善的中小学心

5、理教师评价制度，提高其群体归属感感；健全中小学心理教师的管；，理制度提高其自我效能感，；中小学心理教师自身要树立正确的职业观追求专业卓越的积极教育人生。关键词：中小学心理教师；身份认同；心理健康教育ｎ扬州大学硕士学位论文ＡｂｓｔｒａｃｔＩｄｅｎｔｉｔｙｉｓｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｈｅｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎｏｆｐｅｏｐｌｅｄｅｘｉｓｔｅｎｃｅａｎｄｔｈｅｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｉｌｓｓｏｃｉｔｅａｃｈｅｒｒｏｏｉｎｉｖｉｄｕａＶｓｔｆ

6、ｉｔｉｏｔｒｔｉｔｉｎｄｉｖｄｕａａｎｄｅｔｙ．Ｔｈｅｇｕｐｒｄｉｄｅｎｉｃａｎｗｉｈｔｈｅｉｏｗｎｉｄｅｎｙ＇＇ｔｔｔｉｌｔＴｅａｃｈｅｒｐｌａｙｓａｎｉｍｐｏｒａｎｒｏｌｅｉｎｅａｃｈｅｒｓｅｄｕｃａｔｉｏｎｒａｃｔｃｅａｎｄｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｏｍｅｎ．ｓｐｐｐｄｅｎｉｓｒｅｆｅｒｓｔｏｔｈｅｔｅａｃｒｓｕｎｄｅｒｔｃｅｒｔａｉｓｏｃｉａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｎｉｎｃｏｎｄｉｔｏｎｔｈｅｉｔｔｉｈｅｈｅｎ

7、ｄｌｉｖｉｙｇ，ｏｃｃｕａｔｉｏｎｗｏｒｋｉｎｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｎｄｔｈｅｉｒｏｗｎｃｏｍｍｕｎｉｔｒｅｃｏｎｉｔｉｏｎａｎｄａｃｃｅｔａｎｃｅｉｔｐ，ｇｙｇｐ，ｅｍｓｚｅｓｔｈｅｓｅｓｃｈｏｏｃａａｎｄｓｃａｅｘｅｒｅｎｃｅｅａｃｈｅｒｅｎｔｓｔｔｕｓｒｅｃｐｈａｉｌｆｐｙｌｇｉｌｐｈｙｉｌｐｉ．Ｔｉｄｉｔｙａｄｉｔｌｙ１ａｆｆｅｃｔｓｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓｌｉｖｉｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｔｈｅｉｒｉｄｅｎｔｉｔｉｓｃｏｎｄｕ

8、ｃｉｖｅｔｏｒｏｍｏｔｉｎｔｈｅｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅｇ，ｙｐｇ＇ｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｏｆｔｅａｃｈｅｒｓｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｈｅｓｃｈｏｏｌａｎｄｔｈｅｈｅａｌｔｈｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｏｆｐ，ｙｐｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ，ｃａｎｒｏｄｕｃｅｔｈｅｃｏｒｒｅｓｏｎｄｉｎｎｅａｔｉｖｅｅｆｆｅｃｔ．ｐｐｇｇＴｈｓａｅｒｔａｋｅｓｒｏｖｎｃｅａｓａｎｅｘａｍｅｏ