高中语文节日民俗及教学研究

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1、学校代码：10663学号：16020030555贵州师范大学教育硕士专业学位论文高中语文节日民俗及教学研究ChineseFestivalFolkCustomandTeachingResearchinHighSchool专业方向：学科教学（语文）专业代码：045103申请人姓名：陆定芳导师姓名(职称)：吴夏平（教授）二零一八年六月六日目录摘要......................................................IABSTRACT.................

2、...............................Ⅲ绪论.....................................................1一、选题意义..........................................1（一）传承中华文化....................................1（二）扩宽课程资源....................................2（三）促进语文与生活的联系.........

3、...................3二、核心概念界定......................................4（一）民俗............................................4（二）节日民俗........................................4三、研究现状..........................................5（一）节日民俗研究............................

4、........5（二）节日民俗与文学之关系的研究......................7（三）高中语文节日民俗教学研究........................8四、研究思路及方法....................................9（一）研究思路........................................9（二）研究方法.......................................10第一章高中语文教材中的节日民俗......

5、...................11一、节日民俗在语文教材中的分布情况...................11（一）高中语文教材中节日民俗的选编................11（二）节日民俗在高中语文教材中的分布特点..........11二、高考试卷中涉及到的节日民俗.......................12三、高中语文教材节日民俗内容.........................13（一）一岁之始：年节..............................14（二

6、）宗族情怀：清明..............................15（三）美好向往：七夕..............................16（四）人心团圆：中秋..............................16（五）登高野宴：重阳..............................18第二章高中语文节日民俗教学中的问题.....................20一、学生问卷调查及统计结果...........................20二、教

7、师层面的调查...................................26三、节日民俗教学中的主要问题.........................28（一）学生兴趣浓，但教师重视度不够................28（二）学生对节俗知识认知不明确且获得途径单一......28（三）学生希望授课方式多样化但教师教学手段单一....29（四）学生积累不够，教师相关素养不足..............29（五）教材中节俗知识分布零散，教学难把握..........29第三章高中语文

8、节日民俗教学改进措施.....................31一、教学改进措施.....................................29（一）注重课内外资源结合..........................29（二）注重初中和高中衔接..........................30（三）注重文化解读................................31（四）语文教师要注重提高自身的节俗素养............32（五）丰富教材