2011-2012学年高中生物上学期 第5章 细胞的能量供应与利用本章测试6 新人教版必修1

2011-2012学年高中生物上学期 第5章 细胞的能量供应与利用本章测试6 新人教版必修1

ID:37034021

大小:379.00 KB

页数:10页

时间:2019-05-15

2011-2012学年高中生物上学期 第5章 细胞的能量供应与利用本章测试6 新人教版必修1_第1页
2011-2012学年高中生物上学期 第5章 细胞的能量供应与利用本章测试6 新人教版必修1_第2页
2011-2012学年高中生物上学期 第5章 细胞的能量供应与利用本章测试6 新人教版必修1_第3页
2011-2012学年高中生物上学期 第5章 细胞的能量供应与利用本章测试6 新人教版必修1_第4页
2011-2012学年高中生物上学期 第5章 细胞的能量供应与利用本章测试6 新人教版必修1_第5页
资源描述:

《2011-2012学年高中生物上学期 第5章 细胞的能量供应与利用本章测试6 新人教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2011-2012学年高一上学期:第5章细胞的能量供应与利用本章测试(人教版必修1)6一、选择题Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验:在某种绿藻培养液中通入14CO2,再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是(  )A.光照时间越长,固定产生的三碳化合物越多B.在一定时间内光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多C.无论光照时间长短,放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上D.只要给予光照,放射性就会出现在NADPH中下图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是

2、(  )A.d点时的光合作用强度比c点时弱B.de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强C.光合作用开始的时间在a点,而不是b点D.植物从b点后开始积累有机物,到f点时有机物积累最多细胞呼吸对生命活动意义重大,下面关于细胞呼吸的叙述正确的是(  )A.细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放储存在有机物中的能量B.有叶绿体的细胞叶绿体可以自行合成ATP,因此不需要细胞呼吸提供能量C.动物细胞呼吸停止便不能合成ATP,细胞代谢就此终结D.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸将某绿色植物放在

3、特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:下列对该表数据的分析正确的是(  )A.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照,该植物最适宜的温度是30℃C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在20℃的条件下,该植物积累的有机物最多D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在30℃时,该植物积累的有机物是温度在10℃时的两倍下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d

4、代表试管,①~⑥代表实验步骤。对该实验方案的有关评价,错误的是(  )abcd①淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL②50~65℃温水中水浴加热10min③将c试管中的溶液倒入a试管,将d试管中的溶液倒入b试管,保温5min④50~65℃温水中水浴加热10min⑤加入现配的斐林试剂溶液2mL⑥观察并记录颜色变化A.淀粉酶的用量属于自变量B.②和④会影响酶的活性C.②的温度、④的加热时间设置错误D.④和⑤的顺序有误在叶绿体中色素的分离实验中,发现滤纸条上色素带颜色较浅,原因不可能是( 

5、 )A.研磨时没有加入二氧化硅B.画滤液细线次数太少C.提取时无水乙醇加得太少D.所用的菠菜叶片可能太嫩下列有关酶的说法,不正确的是(  )A.不是所有的酶都在核糖体上合成B.酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变C.酶都是由活细胞产生的D.细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件某绿色植物的叶肉细胞中存在两种主要的代谢过程,如图所示。对此解释错误的是(  )A.a表示光合作用,只在叶绿体中产生B.b表示有氧呼吸,只在线粒体中发生C.a过程产生氧气和水D.b过程会消耗氧气和水对如图所示生物体部分代谢过程的分析正确的是

6、(  )A.过程②需要的酶存在于线粒体内膜和基质B.能进行过程③的生物无核膜,属于生产者C.②和④过程只能发生于不同的细胞中D.过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行巴斯德发现,利用酵母菌酿酒的时候,如果发酵容器中存在O2,会导致酒精产生停止,这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是(  )A.酒精+O2―→丙酮酸,细胞质基质B.丙酮酸+O2―→CO2,线粒体基质C.[H]+O2―→H2O,线粒体内膜D.H2O―→O2+[H],类囊体薄膜现在园艺师们往往将李子、杏等果树的树形,修整成主干突

7、出,侧枝层次分明,呈螺旋状均匀着生在主干上的主干形。“有空就有枝,有枝就有果”,是对该树形的最佳描述。由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是(  )A.提高了对光的利用效率B.提高了对CO2的利用效率C.增强了果树的抗病能力D.增强了果树的呼吸作用在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如下图Ⅰ所示。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如下图Ⅱ、Ⅲ所示。癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与

8、DNA相互作用。下列图示与此机制相符的是(  )A.Ⅰ          B.ⅡC.ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ如图为真核细胞呼吸作用的部分过程,据图分析下列叙述错误的是(  )A.可以在细胞质基质中发生的是①③④B.在线粒体中发生的过程是②和③C.④过程比③过程释放的能量多D.人在剧烈运动时产生的CO2只来源于②过程线粒体是有氧呼吸的主要场所。下列关于线粒体结构和功能

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。