二孩家庭父母对不同出生次序子女教养行为的研究

二孩家庭父母对不同出生次序子女教养行为的研究

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1、10166:单位代码LN16818015SHENYANGNORMAUIVERSITY学号:教育硕士学位论文论文题目:二孩家庭父母对不同出生次序子女教养行为的研究??作者姓名:许智专业领域:学前教育指导教师?:但菲姜玲完成日期:2018年5月沈阳师范大学教育硕士研究生院沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中己经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体,均己在文中作了明确说明并表示了谢意

2、。作者签名:曰期:^祕斗沈阳师范大学教窗硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研宄车院,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密启适用本规定。作者签名:日期:¥4编号:类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目:二孩家庭父母对不同出生次序子女教养行为的研究专业教学部:学前与初等教育学院专业名称:学前教育指导教师:但菲姜玲研究生:

3、许智提交时间:2018年5月30日沈阳师范大学教育硕士研究生院制目录摘要.....................................................................IAbstract................................................................II第一章引言............................................................1一、选题背景.........................................

4、.................1(一)“全面二孩”政策导致家庭结构的改变...........................1(二)“全面二孩”政策放开后父母面临的家庭教育问题.................1(三)关于二孩家庭父母教养行为的研究不足..........................2二、选题意义..........................................................2(一)理论意义........................................................2(二)实践意义.

5、.......................................................2三、核心概念界定......................................................3(一)二孩家庭....................................................3(二)出生次序....................................................3(三)教养行为...............................................

6、.....4四、相关研究述评......................................................6(一)国内外关于父母教养行为的研究................................6(二)国内外关于不同出生次序子女的教养研究.......................10(三)对已有研究述评.............................................12(四)本研究的特色...............................................12第二章研究设计......

7、................................................14一、研究目的.........................................................14二、研究内容.........................................................14三、研究对象........................................................

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