信息技术与通用技术教学深度融合的实践研究

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1、中图分类号:G40-057单位代码:10231学号:2014350126信息技术与通用技术教学深度融合的实践研究学科专业:现代教育技术研究方向:信息技术与课程深度融合作者姓名:林碧峰指导教师:李岩副教授哈尔滨师范大学二〇一八年十二月中图分类号:G40-057单位代码:10231学号:2014350126哈尔滨师范大学硕士学位论文信息技术与通用技术教学深度融合的实践研究硕士研究生:林碧峰导师:李岩副教授学科专业:现代教育技术答辩日期:2018年12月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterINFORMATIONTECHN

2、OLOGYANDTHEPRACTICEOFGENERALTECHNOLOGYTEACHINGDEPTHFUSIONRESEARCHCandidate:LinBifengSupervisor:AssociateProfessorLiYanSpeciality:ModernEducationalTechnologyDateofDefence:December,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity目录摘要.....................................................

3、........................................................................ⅠAbstract............................................................................................................................Ⅱ第一章绪论.................................................................................

4、....................................1一、问题提出..........................................................................................................1二、研究背景..........................................................................................................1(一)“互联网+”时代信息技术素养“工匠型”综合性创新人才

5、的培养需求1(二)我国通用技术教学现状.......................................................................2(三)信息技术在学生创新能力培养中的作用...........................................2三、研究目的及意义..............................................................................................3(一)研究目的..........................

6、.....................................................................3(二)研究意义...............................................................................................3四、研究设计..........................................................................................................4(一)研究的

7、具体问题...................................................................................4(二)研究假设...............................................................................................4(三)研究方法..................................................

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