绥棱县高中生物实验教学现状调查与对策研究

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1、中图分类号:G632单位代码:10231学号:2015350134绥棱县高中生物实验教学现状调查与对策研究学科专业:学科教学(生物)研究方向:学科教学作者姓名:张瑞博指导教师:杨桂兰教授哈尔滨师范大学二〇一八年十一月中图分类号:G632单位代码:10231学号:2015350134硕士学位论文绥棱县高中生物实验教学现状调查与对策研究硕士研究生:张瑞博导师:杨桂兰教授学科专业:学科教学(生物)答辩日期:2018年11月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterACTUALITYINVESTIGATIONANDCOUN

2、TERMEASURERESEARCHOFBIOLOGICALEXPERIMENTTEACHINGINSUILINGCandidate:ZhangRuiboSupervisor:YangGuilanProfessorSpeciality:SubjectTeaching(Biology)DateofDefence:November,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity目录摘要................................................................

3、...............................................................IAbstract............................................................................................................................III第1章绪论.....................................................................................

4、..........................11.1研究背景............................................................................................................11.2研究现状............................................................................................................11.2.1国外研究现状...................

5、.......................................................................11.2.2国内研究现状..........................................................................................21.3研究目的及意义................................................................................................31.3.1研究目

6、的..................................................................................................31.3.2研究意义..................................................................................................31.3.3创新之处........................................................................

7、..........................4第2章理论基础...........................................................................................................52.1建构主义理论....................................................................................................52.2人本主义理论.....

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