政府职能说课

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1、《政治生活》第二单元第三课第一框:政府的职能:管理与服务说课汪清四中政治组陈伟红一、说教材1.说教材地位与作用第一单元公民的政治生活承上启下政府责任、依法行政、权力受监督、树立威信2.教学目标(1)知识目标:明确我国政府的性质和基本职能,总结政府作用:管理与服务。(2)能力目标:培养学生归纳、分析、辩证思维能力,自主学习、合作学习能力。(3)情感、态度与价值观目标:感受我国政府是便民利民的政府,从而做出了解、相信、支持、监督政府的正确价值选择。3.教学重难点(1)教学重点:我国政府的主要职能理由:课标、本知识点的重要性及高频考点。(2)教学难点:评价

2、我国政府履行职能的效果理由:学情决定。二、说教法运用多媒体教学法、指导自学法、案例分析法、练习拓展相结合、情景创设、总结升华等方法突出重点,突破难点,进行教学。三、说学法1、学情分析(1)优点:学习热情高、思维活跃(2)缺点:理性思维稍差、社会实践少2、具体学法:主要采取预习成果展示法、自主探究法、合作探究法、课前课后社会实践等学法四、说教学过程(五个环节)(一)导入新课(3分钟)以视频导入本课—2014年国务院总理李克强做政府工作报告及相关材料。看完视频与材料你想到什么呢?视频:国务院总理李克强做2014年政府工作报告2013年政府工作回顾改革开放

3、和社会主义现代化建设取得令人瞩目的重大成。经济运行稳中向好;居民收入和经济效益持续提高;社会事业蓬勃发展,教育、科技、文化、卫生等领域取得新进步;我们从政府自身改起,把加快转变职能、简政放权作为本届政府开门第一件大事;注重调整经济结构提高发展质量和效益;全面贯彻中央八项规定精神,开展群众路线教育实践活动,坚决反对“四风”,严格执行“约法三章”;改进社会治理方式,保持社会和谐稳定…2014年工作总体部署高举中国特色社会主义伟大旗帜,贯彻落实习近平同志系列重要讲话精神,坚持稳中求进工作总基调,把改革创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节,保持宏观经济政策

4、连续性稳定性,增强调控的前瞻性针对性,加强基本公共服务体系建设,着力保障和改善民生,切实提高发展质量和效益,大力推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,实现经济持续健康发展和社会和谐稳定…(二)预习成果展示(7分钟)通过课前导学案引导学生自学,初步构建知识框架。学生展示搜集的关于体现我国政府职能的资料(教师在副板书中速记)(三)讲解新课(20分钟)一、政府性质1、政府与人大关系图2、学生自主总结我国政府的性质我国政府(国务院和地方各级政府)人民代表大会国家权力机关国家行政机关执行机关我国政府的性质学生自主总结:政府性质-国家

5、权力机关的执行机关,行政机关二、政府的主要职能具体分工:小组承包制—分为四个组。每组分别承担一个职能的讲解。让学生通过小组合作探究对学生们课前搜集的资料进行分类,并阐述理,最后讲解每个职能的具体内容,每组学生派代表上讲台板书。第一小组任务:讲解政治职能2014年3月31日刘汉涉黑集团受审第二小组任务:讲解经济职能第三小组任务:讲解文化职能第四小组任务:讲解社会公共服务职能交流展示:主要职能内容保障人民民主和维护国家长治久安组织社会主义经济建设组织社会主义文化建设提供社会公共服务一、政府职能保卫国家,保护公民,保护合法财产,保障;协调,打击,维护公共设

6、施;就业,医疗,社保;人口,生态环境,防治污染宣传马义科学理论;组织教、科、文、卫、体等各项事业经济调节、市场监管、社会管理、公共服务教师讲解易错易混知识点:教师引导学生比较:(1)经济职能中经济调节、市场监管、社会管理与公共服务的区别(2)经济职能中的公共服务与提供社会公共服务的区别区分经济调节:指对国民经济进行宏观调控。市场监管:整顿和规范市场秩序社会管理:处理突发性、群众性事件,解决纠纷。公共服务:提供良好的经济发展环境和市场信息易错易混点:区分经济职能中的公共服务与社会公共服务职能?经济职能中的公共服务——侧重于“经济领域”,为经济发展服务。

7、社会公共服务职能——侧重于“社会环境和自然环境”,为社会生活服务。注意!建设有限政府、服务型政府辨析:政府承担着重要的职能,是否意味着政府可以包办一切?学生合作探究、辩论得出结论:政府职能的履行不能出现缺位、错位和越位,而应到位,即建设有限政府、服务型政府。①四种职能归纳为②关于我国政府职能的划分,具有相对的性质,其中有些职能存在交叉的关系。③某些社会政治现象所体现的政府职能,可能是一项也可能是多项。④履行职能的主体是国家行政机关(政府)“管理和服务”,重点突出服务型政府建设。学法指导:引导学生注意关于政府履职需要注意的几个问题2013年8月我省遭遇

8、洪灾,全省31个县(市、区)234个乡镇受灾,造成直接经济损失47.9亿元。全省各级政府在人民面临灾难时果断

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