基于PBL培养高中生数字化学习能力的研究与实践

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1、分类号：Ｇ４单位代码：１０６３６：公开学号３００２密级：Ｊ２０１３１专业学位硕士论文中文论文题目：基于ＰＢＬ培养高中生数字化学习能力的研究与实践’’英文论文题目ｅｓｅａｒｃｈａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＤｉｇｉｔａｌ：Ｒ”ＬｅａｒｎｉｎｇａｂｉｌｉｔｙｆｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＳｔｕｄｅｎｔｓＢａｓｅｄｏｎＰＢＬ论文作者：罗昭碧指导教师：张松教授专业学位类别：教育硕士专业领域：现代教育技术论文形式：应用研究所在学院：计算机科学学院论文提交日期：２０１８年１

2、０月１６日论文答辩日期：２０１８年１１月２２日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”规上传播，同意按章程定享受相关权益。作者签名：＞你—年／ｋ．．月日论文题目＞：包彳作Ｌ

3、喊葬皋絝左ｔ岬）毕业院校：四川师范大学毕业年份：２０１８年１２月、所学专业：所在学院：＾取现４参怒寸／科＾。说明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存四川师范大学学位论文独创性声明ｔ本人声明：所交学位论文基ｆＰ多Ｌ４聲Ｙ％寸！釭彦化１尝，＃＼ｇ赂力％袈邊是本人在导师指导下，独立进行研宄工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。己提交的学位论文电子版与论

4、文纸本的内容一致。如因不符而引本人承诺：起的学术声誉上的损失由本人自负。以学位论文作者沾签字日期：ｗ／ｓ年月／日舞／摘要基于PBL培养高中生数字化学习能力的研究与实践现代教育技术专业研究生罗昭碧导师张松教授摘要信息社会的显著特征是知识数量多且更新速度快。当今高中生要从“数字土著”成长为一名合格的“数字公民”，需具备较强的数字化学习能力。当前，我国把“数字化学习与创新”写进国家课程标准，并将其列为信息技术学科核心素养之一。“数字化学习与创新”素养的关键能力即为数字化学习能力和创新能力，这表明了培养高中生数字化学习能力的重要性和紧迫性。就如何在课堂教

5、学中培养学生的数字化学习能力，《普通高中信息技术课程标准（2017版）》提出了实施建议，即：把项目整合到课堂教学中，重构教学组织方式，创设数字化环境和资源。PBL（Project-basedlearning）教学模式强调贴合学生熟悉的真实情境设计教学项目，在活动中注重以学生为主体教师为引导，让学生在自主探究和协作学习中加深对知识的理解和应用，并找到问题解决办法，达到培养学生多种能力的目的。PBL教学模式特点与新课标的实施建议相吻合。本文以《普通高中信息技术课程标准（2017版）》为指引，立足于信息技术学科课堂，探究基于PBL培养高中生数字化学习能力的实施框架和

6、策略。首先，对高中生数字化学习能力的研究背景和意义、本次研究的内容和方法、思路和创新点进行阐述。其次，对“PBL教学模式”和“数字化学习能力”分别作了概念界定和国内外研究现状综述，然后综述了本研究的理论基础，为后续研究提供理论支撑。第三，在前面理论研究的基础上，从学科选择、培养思路、操作流程、能力测量上搭建了基于PBL培养数字化学习能力的实施框架，详细说明了在项目教学实施前、实施中、实施后三个阶段中师生的活动内容和活动流程。第四，对基于PBL的实施框架能否有效提高高中生数字化学习能力进行教学实验，实验对象分为对照班和实验班，分别采用传统讲授型教学模式和PBL教

7、学模式，通过比较分析实验前后学生的考试成绩以及数字化学习能力水平、实验中学生的课堂表现及作品质量得出：信息技术学科适合培养学生数字化学习能力；基于PBL的教学模式对于高中生数字化学习能力的培养有显著的积极影响；基于项目的学习方式I四川师范大学硕士学位论文比传统的教学方式更利于培养学生的数字化学习能力，可见基于利用项目教学法培养高中生数字化学习能力是可行的有效的。第五，通过对实验过程进行反思，总结出了制约高中生数字化学习能力发展的因素以及PBL教学模式在促进学生数字化学习能力发展的优势，并提出了在高中信息技术课程中开展项目学习来培养学生数字化学习能力的教学策略建

8、议。最后，对本研究进行了总结和展望。关