大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达研究

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1、Ｇ６１０单１０６３分类号：６：位代码Ｊ２０１６０４０３６密级：：公开学号专业学位硕士论文中文论文题目：大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达研究英文论文题目：Ｓｔｕｄｙｏｎｃｈｉｌｄｒｅｎｓｉｍｐｒｏｖｉｓａｔｉｏｎｉｎｃｌａｓｓｍｕｓｉｃａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎａｃｔｉｖｉｔｙ论文作者：刘文欢指导教师：张子照专业学位类别：教育硕士专业领域：学前教育论文形式：专题研究所在学院：教育科学学院论文提交日期：２０１８年８月３１日１１１论文答辩日期：２０８年月２４曰四川

2、师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达研究，是本人在导师张子照指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果。对。本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者签字日期：ｙ外年＆月日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀

3、博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”规定享受相关权益上传播，同意按章程。如Ｉ作者签名：叫１年，月论文题目：毕业院校：四川师范大学毕业年份：２０１８年１２月所在学院：叙所学专业：

4、说明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存。－－电话：０１０６２７９１９５１６２７９３１７６６２７９０６９３：０１０６２７９１８１４联系传真通华－地址：北京邮８４４８箱心：１０００８４信清大学局信采编中邮编摘要大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达研究学前教育专业研究生刘文欢指导教师张子照摘要本研究聚焦于大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达，探寻大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达的特点，影响幼儿进行即兴表达的因素，以及教师的指导策略等，对幼儿园音乐教育具有重要的理论意义和现实意义。研究中的幼儿园音乐欣赏活动是指

5、幼儿通过倾听音乐，对音乐作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美过程，是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分。[1]即兴表达是指在音乐欣赏活动中，幼儿作为欣赏主体，通过各种方式，如语言、身体动作、绘画等来表现自己对音乐最直接的感受。大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达研究，是对幼儿园音乐欣赏活动研究的深化。本研究选取了Z幼儿园的大班为研究对象，在本研究中，采用的方法主要有案例分析法、作品分析法、观察法等，通过园内说看评、观摩、实践教学等途径，记录幼儿园音乐欣赏活动中教师及幼儿的情况，对比在不同的活动设计以及教师的指导策略中，幼儿的即兴情

6、感表达表现情况。从教师的指导、幼儿的表现等方面不断地实践、总结、反思，探索大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达的特点、影响幼儿进行即兴表达的因素以及教师的指导策略。通过研究总结出幼儿在音乐欣赏活动中的即兴表达特点：以情感体验为基础、具有直觉性、独特性等，分析出影响大班音乐欣赏活动中幼儿即兴表达的因素主要有教师的教育理念、教学辅助材料的使用时机、同伴的影响，幼儿的原有经验、兴趣等等。在此基础上提出让音乐欣赏贯穿于幼儿的一日生活；教师适时使用支架式指导语，尊重幼儿在音乐欣赏活动中的真实情感体验；注重音乐活动的延续性；注重幼儿的综合素质

7、的发展；重视幼儿在音乐欣赏中的情绪情感，采取多元评价，鼓励幼儿个性表达等策略。关键词：大班幼儿；音乐欣赏活动；即兴表达[1]吴文青.幼儿园音乐欣赏活动中的教学策略研究[D]西北师范大学，2013.III四川师范大学硕士学位论文Studyonchildren'simprovisationinclassmusicappreciationactivityMajor:PreschooleducationPostgraduate:LiuWenHuanInstructor:ZhangZiZhaoAbstractThisstudyfocu

8、sedontheimpromptuexpressionofchildreninthemusicappreciationactivityoflargeclasses,andexploredthecharacteristicsofchildren'simpromptuexpressioninm