农村小学有效作文教学策略研究课题结题报告

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1、农村小学有效作文教学策略研究课题结题报告摘要：——农村小学有效作文教学策略研究课题结题报告金山区张堰小学张英一,课题提出的...我们在区教育局的"有效行动计划"这一主课题的引领下,着重探讨农村小学有效作文...关键词：课题,报告——农村小学有效作文教学策略研究课题,报告类别：论文报告来源：牛档搜索（Niudown.COM）11　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（

2、Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！11“兴趣、体验、积累、训练”——农村小学有效作文教学策略研究课题结题报告金山区张堰小学张英一、课题提出的背景及意义“作文难，难作文，一见作文就头痛。”这是农村小学学生中流行的一句话，这也揭示了农村小学作文教学的现状。《语文课程标准》要求写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。然而，在长期的调研和实践过程中，笔者发现作文教学的“低效”甚至“无效”是摆在农村小学语文教师面前的一大难题。尽管作文练习颇多，每篇作文教师几乎都是按照“命题—指导—批改—

3、讲评”的模式辛苦地进行教学，但是作文教学的收效却微乎其微：学生的作文内容仍然单薄，缺乏真情实感，文中充斥着“假话、大话、空话”；学生对习作缺少积极性和主动性，他们把作文当作一种任务，甚至是一种负担，一提到作文，学生就感到头疼。老师们在进行作文教学时，也时常感到束手无策，指导乏术。久而久之，恶性循环，作文教学不可避免地陷入了高耗低效，事倍功半的泥潭。随着二期课改的深入，新的课程理念给作文教学带来了新的挑战。尤其是农村小学，如何在这语改大背景的前提下改进，优化作文教学，使作文教学具有时代性、有效性，这是摆在每位农村小学语文教师前的一个研究课题。作文

4、教学作为语文教学的半壁江山，提高作文教学的有效性对提高作文教学质量有非常重要的意义。我们在区教育局的“有效行动计划”这一主课题的引领下，着重探讨农村小学有效作文教学的策略研究。结合新课程标准的要求，对作文教学进行深入的调查研究，引导学生走进生活，积累素材，要求学生说真话、实话、心里话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象。并能对学生进行有效的方法指导，力求改变小学语文作文教学的低效现状，帮助学生树立作文信心，提高作文兴趣，从而全面提高学生的语文素养，更有效地促进学生的发展！二、课题研究的理论依据我们以叶圣陶的“作文论”和李白坚先生创建的“快

5、乐作文教学模式”作为研究的理论背景和实践的行动指南。叶圣陶在“作文论”中指出：“生活是写作的源头，生活如源泉，文章就如溪水。”“如有所感兴，则必须本于内心的郁积，发于情趣的自然。”他提出写好作文要体验生活，而作文本是真情实感的一种流露，是自己认识生活、感悟生活的一种文字体现。上海大学教授李白坚先生创建的快乐作文教学模式，他把引导学生关注生活、体验生活和激发学生的写作热情放在很重要的地位，并把激发创新意识，培养创新能力作为快乐作文的宗旨。11我们在借鉴了以上两种理论的已有成果上，立足农村、因地制宜，有针对性地探讨农村小学作文教学的规律、方法、途径

6、。为农村小学作文教学的有效性服务，力求改变学生作文普遍存在的“凑、抄、套”、“假、大、空”的陋习和千人一面，千篇一律的“应试作文”的局面。还作文教学自身的本来面貌——阳光、蓝天。既着眼于“开源”----激发学生的写作兴趣，引导学生去体验生活，从生活、从阅读中去积累。又着重于“导流”----运用知识、训练技巧。提倡让学生从自己出发，强调写真情实感，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，发展学生个性，培养创新精神。使作文教学的有效性真正落到实处。三、课题研究的目标通过课题实施，改变农村小学作文教学现状，提高学生的语文综合素养，使学生的思维

7、灵活、想象丰富，让学生学会用自己的笔表达自己的思想、灵魂。具体目标如下：1、激发学生的写作欲望。2、培养学生的观察、思维能力。3、培养学生较强的书面表达能力。4、培养学生一定的积累运用能力。四、课题研究的主要内容1、以提高学生的写作兴趣和写作水平为目标。注重以学生为本，引导学生说真话，抒真情，充分展示他们的个性。2、加强阅读教学，指导学生开展课外阅读，引导学生关注生活、观察自然，培养学生的习作能力。3、加强作文教学的教法和学法指导。讲究教法，可以提高教学效率。引入学法，可以达到“教是为了不教”的目的。教法与学法的研讨，对提高作文教学的有效性大有

8、裨益。4、改进作文评价机制。实行分层评价，使所有学生的写作水平在原有基础上有所提升，树立写作自信心。5、有效作文教学的课例研讨。通过课例的引领，带动农