【精品】福建师范大学高水平运动队

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1、福建师范大学高水平运动队评估材料(田径、篮球、游泳、排球)福建师范大学2010年5月普通高等学校高水平运动队建设评估工作评估表申报学校:福建师范大学申评项目:田径、篮球、游泳、排球项目总负责人:梅雪雄电话:0591-22868252手机:13859031259电子邮件:meixuexiong@126.com2010年5月目录申报材料部分“已批准学校”高水平运动队建设项目评估表1“已批准学校”高水平运动队建设项目评审指标体系(田径)2“已批准学校”高水平运动队建设项目评审指标体系(篮球)4“已批准学校”高水平运动队建设项目评审指

2、标体系(游泳)6“已批准学校”高水平运动队建设项目评审指标体系(排球)8评报告部分—、组织和领导101.校领导高度重视高水平运动队建设工作102.建立了相应的组织机构103.制定了符合实际的发展规划11二、运动队的管理111.招生管理112.学籍管理113.训练竞赛管理124.日常管理12三、教练员队伍建设121.编制与结构122.建设与管理123.教练员素质124.培训与提高13四、条件保障131.训练场馆设备132.训练辅助设施与设备133.经费投入13五、教学与训练效果14六、学校群体工作状况141.《国家学生体质健康标

3、准实施》142.学生群体性课外体育竞赛14附件材料部分附件一校长办公室关于成立福建师范大学高水平运动队建设工作领导小组的通知16附件二福建师范大学高水平运动队建设工作领导小组人员一览表及各职能部门分工18附件三.1福建师范大学高水平运动队发展规划具体实施办法暂行规定20附件三.2福建师范大学高水平运动队发展规划(2006~2010)22附件四.12006年高水平运动员招生通知(部分)、招生简章(部分)、招生花名册(部分)24附件四.2福建师范大学高水平运动队招生群众举报情况登记表28附件五福建师范大学高水平运动员培养方案29附

4、件六福建师范大学高水平运动员目标考核管理条例暂行规定33附件七福建师范大学田径高水平运动队教练员简介36附件八福建师范大学高水平运动队教练员目标管理条例暂行规定43附件九福建师范大学高水平运动队田径、篮球、游泳、排球教练员科研工简明表46附件十福建师范大学体育科学学院教职工业务进修暂行规定49附件十一福建师范大学体育教学、训练场馆设施一览表50附件十二0203501福建师范大学体协经费-统管(1)项目三栏帐54附件十三.1福建师范大学田径运动员所获成绩55附件十三.2福建师范大学篮球队及运动员所获成绩65附件十三.3福建师范大

5、学游泳运动员所获成绩66附件十三.4福建师范大学排球队及运动员所获成绩69附件十四09年福建师范大学国家学生体质健康成绩上报汇总表(全日制本科)70附件十五.1共青团福建师范大学委员会关于阳光体育冬季长跑活动的总结74附件十五.2福建师范大学06-09校运会暨体育节秩序册与成绩册79“已批准学校”高水平运动队建设项目评估表省(市、区)福建省学校名称福建师范大学学校代码10394详细地址福建省福州市闽候上街福建师大旗山校区邮编350108评估项目田径、篮球、游泳、排球学校领导姓名黄锦平李敏电话(传真)22868555228675

6、55联系人姓名梅雪雄职务体育科学学院院长职称教授联系电话0591-22868252通讯地址:福建师范大学体育科学学院邮编:350108申报材料(申报材料须另附后)自评得分田径:96篮球:91游泳:90排球:90学校意见学校签章:二〇一〇年五月四日专家组评估意见(请另附详细评估意见)评审专家签字:二〇一〇年月日省级教育行政主管部门意见评审分数评审名次签章:二〇一〇年月日-79-“已批准学校”高水平运动队建设项目评审指标体系(田径)评估指标主要观测点及评估内容分值分配得分组织领导(5分)校领导重视有校领导专门负责,定期召开专题会议

7、。22组织机构设有专门机构,人员配备完备,分工明确。22发展规划发展目标及规划符合学校实际。11运动队管理(10分)招生管理严格遵守有关招生政策;相关的规章制度、处罚条例等管理文件齐全;网上公布招生办法、招收项目、招收人数等;群众举报登记及相应处理备案材料齐全。2.52.5学籍管理有专门的高水平运动员学籍管理文件,学籍管理档案(包括个体化培养方案、参加训练和比赛的有关规定、违纪行政处分规定、办理高校请假规定、住宿管理规定等);历年招收高水平运动员名册以及报中国大学生体育协会注册等配套材料齐全;“在校、在读、在训”运动员比例达到

8、90%2.52.5训练竞赛管理有严谨、科学、规范的训练计划、训练比赛总结;训练时数达到10小时/周以上;2.52日常管理高水平队伍配备专职领队、辅导员;有完整的伤病、事故、奖惩记录等。2.52教练员队伍建设(10分)编制与结构有专职教练员队伍编制;教练员队伍知识结构、年龄结构

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