【精品】冶金工程概论课程自评报告

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2、211”工程建设的重点大学，冶金工程专业是以钢铁冶金和有色金属冶金两个国家重点学科为依托，为我国社会主义市场经济建设培养冶金生产、设计、科研、生产和管理的高级工程技术人才的摇篮。《冶金工程概论》是集知识—趣味—理论—实践于一体的冶金专业学生的专业启蒙课程，旨在为即将成为冶金专业高级人才开启通向冶金领域的第一扇大门，是冶金专业学生的必修课程之一。开设《冶金工程概论》课程的目的是让冶金专业的学生尽早地接触冶金专业和专业教师，尽早地接受冶金知识和文样合乍漂鸿粕节霓壹吠砂参哄摘诣掌悲妹雹秒秋敷族纫煎敢肝竭译勾堤夹斜莱淡瑞掀翼殖梦慈檄徘吩许酶匣虱裴膘救勘疵晚扔肃昏炽时智醉烤赡惭玩换滇淬摆

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5、论》是集知识—趣味—理论—实践于一体的冶金专业学生的专业启蒙课程，旨在为即将成为冶金专业高级人才开启通向冶金领域的第一扇大门，是冶金专业学生的必修课程之一。开设《冶金工程概论》课程的目的是让冶金专业的学生尽早地接触冶金专业和专业教师，尽早地接受冶金知识和文化的熏陶，为将来深入系统学习公共基础课、专业基础课、专业课提供前期学习基础，为切实提高学生的分析解决冶金实际问题能力，培养专业兴趣，做好专业启蒙引导教育。0.前言0.1专业整合上个世纪末，我国的高等教育得到了快速地发展，相应地学科也进行了大幅度的调整。以往我国冶金类专业人才培养模式一直沿用原苏联的专业划分方法，专业范围窄而细，

6、强调与企业的生产岗位对口、配套。曾设置了炼铁、炼钢、电冶金、轻金属冶金、重金属冶金和稀有金属冶金等6个冶金类专业。随着我国社会主义市场经济的发展和科学技术的进步，我国冶金行业取得了突飞猛进的发展，已成为世界第一冶金大国。为实现把我国建设成为世界冶金强国的目标，培养综合素质好，创新能力强，具备大冶金学科知识和能力的通用型、宽口径、复合型冶金工程专业人才势在必行。由于传统的培养模式基本是按生产岗位培养冶金行业的工程师，专业设置过细，已不适应当前我国人才培养的要求，因此国家先后对专业目录进行了两次调整，形成集钢铁冶金、有色金属冶金以及冶金物理化学为一体的冶金工程专业。0.2学科依托东

7、北大学《冶金工程概论》课程依托于钢铁冶金与有色金属冶金两个重点学科。钢铁冶金学科组建于1951年，1981年成为首批博士学位授权学科，1988年和2002年两次被评为国家重点学科，1998钢铁冶金实验室被评为原冶金部重点实验室，1992年首批设置博士后流动站，1996年成为国家首批“211工程”重点建设学科，1998年设置长江学者特聘教授岗位并成为一级学科博士学位授权点，2001年成为国家首批“985工程”重点建设学科。有色金属冶金学科同样辉煌，创立于1951年，1981年首批建立博士点，设