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时间:2019-05-17
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1、澳大利亚职业教育中通用技能的发展及其培养研究StudyonGenericSkillsanditsTraininginAustralianVocationalEducationandTraining学科专业:职业技术教育学作者姓名:莫奇指导教师:安蓉副教授天津大学教育学院二〇一七年十二月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得天津大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工
2、作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日摘要随着经济全球化和知识经济的发展,自上世纪七十年代以来,各
3、国纷纷加强了对通用技能的培养和研究,将通用技能的培养整合到职业教育中也成为各国职业教育改革的重要内容。从20世纪80年代起,澳大利亚对职业教育中通用技能的发展展开了丰富的研究,学术界、行业协会和政府都相继投入到研究通用技能的队伍中,并提出了一系列的研究成果。经过三十多年的发展,澳大利亚已经形成了比较完善的通用技能标准体系,以及较为成熟的通用技能开发和培养模式,取得了良好的教育效果。我国从20世纪90年代起,开始对通用技能进行研究,虽然取得了一些突破性的成果,但是在通用技能培养上仍没有得到足够的重视,在职业教育领域缺乏理
4、解。面对这一问题,可以借鉴澳大利亚的做法和经验,为我国通用技能的开发和培养提供新的思路。本文运用文献研究法和比较研究法以澳大利亚职业教育中通用技能的开发和培养为研究对象,主要研究和探讨了通用技能的本质和基本内涵;通用技能在澳大利亚发展深刻的国际和国内背景;纵向分析了澳大利亚通用技能发展的历史演变轨迹;着重探讨了澳大利亚职业教育中通用技能的开发和培养,对通用技能的基本内容、能力标准、培养策略和评估、报告方面进行了详细的分析,并总结了澳大利亚职业教育中通用技能开发的特点及影响。最后,通过中澳两国的比较,本文还对我国职业教育
5、中通用技能开发的现状和主要问题进行了考察,分析了我国借鉴澳大利亚通用技能开发和培养经验的必要性和可行性,结合我国的实际情况,在加深职业教育中通用技能的理解,完善理论与实践研究,促进学生通用技能的获得方面得出了一些启示和建议。关键词:澳大利亚,职业教育,通用技能,培养IABSTRACTSince1970s,allcountrieshaveputmoreenergytothecultivationandresearchofgeneralskillswiththedevelopmentofeconomicglobalizat
6、ionandknowledgeeconomy.Andintegratinggeneralskillsandvocationaleducationhasbecomeanimportantpartinthereformofvocationaleducation.Since1980s,Australiahascarriedoutmanyresearchesonthedevelopmentofgeneralskillsinvocationaleducation.Academics,industrialassociationsa
7、ndthegovernmenthaveallbeeninvolvedinresearchinggeneralskills,andhavepresentedaseriesofresearchresults.Aftermorethan30-yeardevelopment,Australiahasformedarelativelyexcellentstandardsystemandquitematuredevelopmentandtrainingmodelofgeneralskillswithgoodeducationalr
8、esults.From1990s,Chinahasstudiedthegeneralskills.Althoughsomebreakthroughshavebeenmade,thetrainingofgeneralskillsdoesn’tgetenoughattention.Besides,westilllackundersta
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