高二历史必修3学案解析高二历史学案：7-2《追寻生命的起源》学案（有解析） （人民版必修3）

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1、追寻生命的起源课标要求简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源目标分解1.了解长期以来人类起源的几种说法2.了解掌握近代生命科学的主要成果以及对达尔文进化论的影响3.理解掌握达尔文进化论的由来、主要内容以及意义达尔文（1809年~1882年）“物竞天择，适者生存”，是150年前英国著名生物学家达尔文提出的生物进化的观点。这一观点的提出不仅在当时生物界、欧洲思想界、宗教界引起巨大变化，而且这一思想超越了生物界，超越了欧洲，在世界各地产生了广泛而深刻的影响。人类起源于什么？这一千年话题最终被谁打破了？达尔文生物进化论的内容和意义有哪些？人类追寻生命起源的历程

2、又是怎样的呢？http://www.xkb1.com本课建议教师充分发挥学生的主动性，以学生的自主学习为主。在学生自主学习的基础上，教师帮助学生理清本课的基本线索，了解人类对生命起源认识的基本历程。引导学生关注生命，激发学生探索生命起源和发展奥秘的兴趣。另外通过人类对生命认识的相关知识的初步了解，培养学生通过学习能用正确的观念解释生命的起源，形成科学的世界观和认识世界的能力。培养学生崇尚科学的精神，反对伪科学和愚昧，为科学进步不惜奉献自己的精力和智慧。一、千年话题——谁创造了万物有关生命起源问题主要观点：（1）生命起源于其他星体，后来才被带到地球上来。（2）生命起源于地球自身的演

3、化过程，由无机物C、H、O、N等元素逐步演变而形成。二、近代生命科学的成果1.两种研究路线及成就：（1）以林耐为代表，着重研究群体。林耐的《自然系统》一书，将动物、植物分类确定为纲、目、属、种四级。为进化论的产生打下了基础。（2）以哈维为代表，着重研究个体。哈维建立血液循环理论。施莱登指出细胞是一切植物结构中最基本的单位，细胞的形成过程就是植物发育的基本过程。施旺把它扩展到动物界，指出生命的共性是细胞。二人共同创立细胞学说。2.巴斯德的成就及实践：（1）巴斯德通过实验，证明微生物不能自然产生，为微生物学奠定基础。（2）他发明的巴氏消毒法解决了酒、牛奶等食物在生产、贮存和运输过程中

4、变质的问题；他的研究成果还促进了细菌学和免疫学的发展。三、达尔文和进化论1.拉马克的成就以及影响：（1）成就：生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。（2）意义：拉马克为达尔文创立进化论奠定基础。2.达尔文的著作及主要观点：（1）著作：《物种起源》。（2）观点：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。四、造物主的落寞1.达尔文进化论的影响：（1）达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命一击。它证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物。（2）他还提出人类起源于古猿的观点。2.赫胥黎在进化论方面成就：（1）1

5、860年，赫胥黎与威尔伯福斯主教围绕《物种起源》一书展开一场大辩论，使进化论在社会上得到广泛的关注和了解。（2）1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，它使人猿同祖论进一步得到确立，促进了进化论的传播。有人说，17世纪的牛顿把“造物主（神）”从无生命现象的研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。这种说法对吗？结合所学知识谈谈你的理由。【答案】对。说明理由时要联系牛顿和达尔文的成就给神学的打击，如进化论给上帝创造万物说以致命一击。它证明了今天的整个有机界——植物、动物，包括人在内，都是延续亿万年的发展过程的产物。地球上原来无生命，

6、大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种。生物进化论最早是由查尔斯·罗伯特·达尔文提出的，在其名著《物种起源》中有详细的论述。全面分析认识达尔文生物进化论：（1）标志：1859年《物种起源》的出版。（2）主要内容：自然界生物的物种是不断进化的，一切生物都经历了由低级向高级的发展过程，自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。（3）意义：①对欧洲思想界：它是对封建神学创世说的有力挑战；它把发展变化的思想引入生命世界，使人们不再把动物和植物之间、动物和人之间的区别看作是绝对和神圣的；②在欧洲科学界和宗教界引起一场轩然大

7、波和激烈争论；③引起中国思想界的巨大震动，晚清中国先进知识分子对进化论进行积极地宣传和介绍，他们翻译著书，宣传进化论，唤醒国人，以免亡国灭种之灾。【探究拓展】生物学领域的革命性进展：19世纪前期，施莱登和施旺的细胞学说提出和确立，为进化论的创立奠定了基础。19世纪初，拉马克等人的早期的生物进化思想为达尔文创立进化论奠定了重要的基础。1859年达尔文的《物种起源》的发表标志着生物进化论观点的确立。例达尔文创立进化论的伟大意义不包括A.指出优胜劣汰，是人类社会的客观规律B.是生物学的