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《上海市爱菊小学2011-2016年幼升小面试真题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、...上海爱菊小学历年面试真题汇总～幼升小必看
2、名校系列第三弹2011年————————*————————入学测试题一：1.加减法,空格填数(20以内)3+()+7=112+()+5=102.分蛋糕,要求将正方形四等分.3.瓶中取物4.绘画班(7个图形合成一幅画)5.教室里有什么(观察力)最喜欢什么?6.复述老师话,阅读7.找规律,分类(8个人按性别等)8.描述图形入学测试题二：1.钢琴类:要求一首乐曲,一首练习曲2.语表类:......看图说话,教师先问小朋友,看到图上有哪些东西,然后要求小朋友根据图意说内容.儿歌:老师说一遍,小朋友复述一遍:春天到了,花儿笑了,夏天到
3、了,知了叫了,秋天到了,枫叶红了,冬天到了,雪花飘飘(老师只念一遍)老师说二遍,小朋友复述一遍:大青蛙⋯.呱呱叫⋯..安静不了⋯..1.思维训练:数小鸟,问哪棵树上的小鸟多.数三角形数正方形2.识字:青草,面包3.加减法2012年————————*————————1、跟着屏幕模仿做操、做动作2、拼图：限定时间，三个小朋友一个桌子，每个小朋友拼的不一样。3、复述天气预报，三个孩子抢答4、听故事回答问题：《好饿好饿的毛毛虫》......毛毛虫第一天吃了一个苹果没吃饱，第二天吃了2个梨子没吃饱，第三天吃了3个李子还是饿，请问毛毛虫第四天和第五天都吃了什么？（第四天吃了四个草莓没
4、吃饱，第五天吃了5个橘子没吃饱。）后来毛毛虫吃了一片叶子，它感觉好多了，它给自己做了一个窝，然后它把这个取了个名字叫茧，最后他变成了一只漂亮的花蝴蝶..（.老师问问题以抢答形式回答)5、考记忆的。就是老师让看图，然后拿走图问问题。6、小猴子拿气球照镜子7、图形找规律。8、应用题：2个银币可以买一辆自行车，问9个银币可以买几辆？3个金币可以买2辆自行车，问买4辆车需要几个金币？9、水果称重，选出哪个水果最重10、聊天，问最喜欢什么水果，为什么。2013年————————*————————面试时间：2013年5月18日，面试分组进行，面试用时一般在半小时左右，面试内容每组不同
5、。1、看书......2、做操，跟着屏幕模仿做操、做动作3、看图讲故事，听故事回答问题4、英语跟读三短二长，英语看图说话5、小动物腿(几只小鸡小鸭几条腿等)6、思维题等量代换问题7、补全图画8、拼图：限定时间，三个小朋友一个桌子，每个小朋友拼的不一样9、和老师聊聊天2013年家长二面：二面问了2个问题：1、介绍孩子情况。2、对入学后教育的想法。2014年————————*————————报名人数：一志愿流水号到11600，一志愿流水号到21600（1和2分别代表第一志愿和第二志愿）。招生规模：5个班......一面概况与真题面试形式：小组（约10-20个小朋友）；整个面试
6、过程有几个老师同时陪十个孩子，观察他们的表现。面试时长：1小时（从小朋友们被老师带上去到结束送出来）。面试流程：查看打印的报名表>>>>验证户口本，主要是看小朋友的身份证号码是否正确，并没有问及在徐汇是否有房产或者租房>>>>志愿者大哥哥大姐姐带领到旁边候场>>>>家长直接到博艺楼教学楼休息等候，小朋友分批去面试>>>>完成面试的小朋友在家长等候区域对面的教学楼，有老师用广播叫名字，听到孩子名字就可以去接了，秩序井然。面试内容第一个教室：1.自我介绍，贴考号。2.问一些简单的问题，（有些是在跟小朋友闲聊的时候问到的）常识性问题比较多。例子1：“世外和爱菊你更喜欢哪个？原因
7、是什么？”；例子2：如果你在幼儿园跟小朋友吵架了，你会选择原谅她还是再也不跟她玩了？例子3：四季有什么区别以及喜欢哪个季节？为什么？例子4：马航相关问题。例子5：明天是什么节日？应该对妈妈说什么呢？（第二天是母亲节）例子6：放学回家做什么？3.读书：每个小朋友一本书，默读其中的一个故事，2-3页左右，有不认识的可以问老师，之后复述故事大意。4.分左右。屏幕上有几个小动物（猴子、马、老虎），分别回答谁在谁的左边、右边或两边，或者小朋友之间互相出题回答。5.看图说话。例子1：看屏幕上的图片（公园场景），老师先开一个故事头，让每一个小朋友继续编故事，看谁看到的内容最多，讲的最全
8、面。......例子2：看一个由三角形，圆形和正方形组成的图案（比如：外面是一个圆，中间有个等腰三角形，等腰三角形的里面是一个正方形，正方形内部被划分成三个三角形），让小朋友用三种方式描述这张图。例子3：给出一张图，图上有五个小朋友分别在看书，剪纸，浇花，擦桌子，喂鸡，让小朋友描述一下。6.模仿老师的动作或大屏幕视频动作。例子1：类似于伸展手臂，下蹲等活动的韵律操。例子2：手交叉拍脚跳跃，还要越来越快。例子3：跳舞。（会的小朋友自己跳）第二个教室：1.捏彩泥。每人一大块彩泥，按照老师的要求，捏成图形。最后再把彩泥捏到一起，放回
