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《2013新版新目标八年级英语上册unit3导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、单元纲要Unit3Iammoreoutgoingthanmysister.一、教材内容分析：本单元为I`mmoreoutgoingthanmysister.SectionA所呈现的是人物之间的特征比较，人物的个性比较。通过不同的比较，展现形容词比较级的一般用法。借用日常交际用语，层层铺垫，展开听说读写，培养自主学习的能力。一切的活动设计都围绕比较级展开。SectionB具体让学生发表自己对朋友要求的观点，比较朋友和自己的相同点与不同点。谈论个自的喜好，性格特征。通过比较的方法，达到对人生完美境界的自我追求。Self-check主要是
2、对本单元内容做整体检测，达到巩固所学的目的。教材内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听说读写依次展开，以一种循序渐进的学习程序，引导学生在做事中有目的地学习语言。二、学习目标：xKb1.Com1、学习形容词比较级的变化规则。2、学会使用形容词比较级。3、能用比较级的句型表达不同的或相同的人物、事物的特征。三、学习重点和难点：重点：1、学习所有词汇。2、学习形容词比较级形式的变化及相关句型。难点：1、重读闭音节结尾的，辅音字母加y的形容词的变形，多音节双音节加more的用法。2、both的用法。四、课时安排:为了能教好实现制定的
3、教学目标，结合本单元教学内容和学生的学习规律，我将本单元授课课时定为5课时。具体安排如下：Period1（sectionA1a~2c）Period2（sectionA2d~3c）Period3（sectionB1a~1e）Period4（sectionB2a-3c）Period5（Selfcheck）Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.备课时间：2013-08-23主备人：常晓静审核人：八年级英语备课组SectionA1a—2c（第1课时）【学习目标】：1.记住词汇---taller,shorter,t
4、hinner,longer,calmer,wilder,heavier,funnier,smarter,quieter,moreoutgoing,moreathletic,moreserious,than 2.学习语法结构---- S+be+adj.比较级+than+被比较对象。3.了解并初步运用形容词的比较级,能简单地描述人物外表和个性的差异。【学习重点】：1.重点词汇和短语popular,begoodat,schoolwork,makesb.laugh2.语法结构---S+be+adj.比较级+than+被比较对象, as….
5、as3.比较级的构成及用法【学习过程】：一、自主学习，整体感知 1.教师先用所学的形容词描述外貌和性格特征,然后进行比较,引出本单元的主要句子结构“S+be+adj.比较级+than+被比较对象”。注意先引出单音节形容词比较级,再引出双音节和多音节形容词比较级。如: LookatthepicturesofthetwinsTomandTim.Theylookthesame. Buttherearesomedifferencesbetweenthemtoo.Canyoufindthem?Yes,TomistallerthanTim.Or
6、TimisshorterthanTom. 2.根据例句,教师引导学生归纳形容词的比较级的构成形式。 二、合作交流，文本探究1.根据课本图片完成对话 http://www.xkb1.comA: IsthatTara? B: No,itisn’t.It’sTina.TinaisshorterthanTara.A: IsTomsmarterthanSam? B: No,SamissmarterthanTom.2.听力训练1b.听第一遍,了解全文内容注意比较级的部分.听第二遍,将答案填写在空格里。3.Wor
7、kpair1c4.听力训练2a,2b.让学生先写出方框中各词的比较级，然后听，以检测正误。 5.让学生分小组,归纳形容词的比较级构成的语法规则。然后各小组向全班陈述。6.完成2c：看图找不同。让学生在具体的句子中练习形容词比较级的用法。三、课内检测，巩固提高一、写出下列形容词的比较级。 short serious thin tall funny outgoing long heavy
8、 easy smart unfriendly/friendly quiet interesting 1.I'mtallbutmysisteris____________(short).
