《送杜少府之任蜀州》千辛万苦汇总

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1、《送杜少府之任蜀州》王勃（650—676），字子安，绛州龙门人。年十四举幽素科，授朝散郎，时诸王好斗鸡，他为沛王写了向英王鸡挑战的檄文，触怒唐高宗。后任虢州参军，犯死罪，遇赦革职。往海南探父，因溺水受惊而死。有《王子安集》二十卷。其诗偏于描写个人生活，亦有抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”,一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。选自《王子安集》离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题。由于古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不容易，所

2、以在诗中，难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明朗乐观之作，如《送杜少府之任蜀州》。6、《送杜少府之任蜀川》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。﹙2003﹚译文：三秦护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。离别时，不由得生出无限的感慨，你我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。城阙辅三秦，风烟望五津。赏析首联点

3、明送别之地和友人的赴任之地，并勾勒出两处的地理形势。“三秦”“五津”运用借代的修辞给读者以雄浑磅礴视野开阔的感受，既点明地点，又奠定了全诗旷达的基调。“望”字，将相隔千里的京城和蜀川联系起来。“风烟”突出友人去处的荒远、路途的艰险。看似写景，实则劝慰友人。“我”在长安城可以看到你的上任之地“五津”，此番离别并非远别，何必伤感呢？辅：护卫。三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟雾弥漫，怎么也看不见岷江上的五大渡口。津：渡口。与君离别意，同是宦游人。颔联从正面写离情而话语急转，变为劝勉。我和你都是离

4、乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！赏析宦游：远离家乡、出外做官的人。我与你都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡、在外做官的人。海内存知己，天涯若比邻。海内：四海之内，即全中国。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。只要四海之内存在着知心的朋友，即使远隔天涯，也如同近邻一样。这两句体现了诗人高远的志趣和旷大的胸怀,表达了作者相信真挚友情不因时空改变而改变。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚

5、谊的不朽名句告诉人们一个道理：真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的无为在歧路，儿女共沾巾。无为:无须，不要。尾联以旷达的胸怀、情深意长的幽默口吻作结，劝慰对方。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。赏析不要在分手的地方，像青年男女一样哭哭啼啼，沾湿佩巾。歧路：分手的路口。沾巾：沾湿手巾，指哭。3．同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念。以示万水千山隔不断真挚友谊：，。唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别

6、间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：。高适《别董大》：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“。”意境相似。4．对《送杜少府之任蜀川》赏析有误的一项是()A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。海内存知己天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾海内存知己，天涯若比邻D5

7、．对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：()A．“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。B．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。C．“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。D．这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。B6．下列对诗词鉴赏不正确的一项是（）A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”，写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。B.“与君离别意，同是宦游人。”写对友

8、人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C.“海内存知己，天涯若比邻”，全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱，给人以莫大的鼓舞和安慰。D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。B7.选出下列分析有误的一项()A.首联语句工整,写得十分壮阔。在写景中抒情,暗示了与友人从此天各一方,会面很难。B.颔联写离情别意,直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的