关于深入学习贯彻科学发展观

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1、关于深入学习贯彻科学发展观需要把握的几个问题一、关于二十世纪以来国外在发展问题上的一些主要观点及研究的主要问题第一，经济增长论工业化是一个国家或地区经济活动的中心内容；经济增长是一个国家发展的首要标志；GDP是衡量一个国家或地区经济发展的重要表尺；发展规划是实现工业化和追赶战略的重要手段。第二，增长极限论（1972年美国麻省理工学院梅多斯教授提出《增长的极限》的报告）人口增长、环境污染和资源消耗具有几何数增长的性质，如果按这个趋势发展下去我们这个星球上的经济发展将在100年内达到极限；原因在于地

2、球是有限的，资源是有限的，应该制止经济发展对生态环境的破坏。第三，综合发展观（1983年法国学者佩鲁写了《新的发展观》一书）强调发展应该是包括经济、政治、科技、社会、生态等在内的综合发展过程；强调发展应致力于满足人的基本需要，促进人的发展，对经济发展的最终检验，不是物的指标，而是人的发展程度。第四，可持续发展观（1987年联合国发表了《我们共同的未来》的研究报告）人类历史是一连续的过程，后代人拥有与当代人相同的生存权和发展权，当代人不能剥夺后代人生存和发展所需要的必要条件，包括生态、环境和资源，保

3、护和维护地球生态系统是当代人应尽的责任。第五，循环经济论（美国经济学家波尔丁20世纪60年代提出）传统工业的增长模式是一种单向流动的经济，即“资源→产品→废弃物”，而循环经济的增长模式是“资源→产品→废弃物→再生资源”。第六，绿色GDP论绿色GDP=传统GDP—自然部分的虚数—人文部分的虚数。按照这个公式，世界银行认为，我国1995年因资源消耗和环境污染造成的损失在540亿美元左右，约占当年GDP的5—7%。第七，人类发展指数论（1990年联合国发表《人类发展报告》）人类发展指数包括三个基本要素，

4、寿命、知识和生活水平。寿命，通过预期寿命来衡量；知识，通过成人识字率和受教育的平均年数来测算；生活水平，通过购买力来计算。二、关于科学发展观的理论体系问题一个科学的理论体系一般来说要具备四个方面的要素：要有一个坚实的哲学基础，要有一个突出的主题，要有一系列相互联系的观点，要能在实践中不断发展。——胡乔木第一层面是理论精髓——解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是邓小平理论、“三个代表”重要思想的精髓，也是科学发展观的精髓。第一层面是理论精髓——解放思想、

5、实事求是、与时俱进、求真务实。第二层面是主题——发展。一是发展是党执政兴国的第一要务；二是面对新形势、新任务、新要求要注重抓住发展机遇；三是要促进经济社会又好又快的发展。第一层面是理论精髓——解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。第二层面是主题——发展。第三层面是基本问题——实现什么样的发展、怎样发展。（核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，目标是构建社会主义和谐社会）一是要正确处理改革、发展、稳定的关系，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来；二是要正确

6、处理经济和社会发展中各个领域之间的关系，切实做到“五个统筹”；三是要正确处理改革和发展中的各种利益关系，协调照顾好各阶层人民之间的切身利益，确保改革和发展成果为全体人民所共享。第一层面是理论精髓——解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。第二层面是主题——发展。第三层面是基本问题——实现什么样的发展、怎样发展。第四个层面是主要观点——有关经济、政治、文化和社会建设等方面的一系列重要论述。主要观点——关于转变经济发展方式的论述；——关于建设生态文明的论述；——关于发展社会主义民主的论述；——关于建设

7、社会主义核心价值体系和建设中华民族共有精神家园的论述；——关于推进以改善民生为重点的社会建设的论述；——关于必须站在国家安全和发展战略全局的高度，统筹经济建设和国防建设的论述；——关于推进“一国两制”、实现祖国和平统一的论述；——关于走和平发展道路，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的论述；——关于以改革创新的精神加强党的自身建设，全面推进党的建设新的伟大工程的论述。三、关于科学发展与我国面临的机遇和挑战问题从18世纪中叶——19世纪中叶，是中华民族由盛到衰、由强到弱的一百年。从19世纪中叶——

8、20世纪中叶，是中华民族浴血奋战、重新站起来的一百年。从20世纪中叶——21世纪中叶，是中华民族实现伟大复兴、成为世界发达国家的一百年。一是西方国家围堵打压。二是世界资源趋于枯竭。三是面临新的竞争对手。“金砖四国”——巴西、俄罗斯、印度、中国。“展望五国”——越南、印度尼西亚、南非、土耳其、阿根廷。高增长与高成本的矛盾据统计，我国的GDP占世界的5.5%，但消耗的石油占7.6%，煤炭占15%，铝材占25%，钢材占30%，水泥占54%。人民生活水平提高与收入差距不断拉大的矛盾197