2011-2012年高二政治下期末模拟试题

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1、一、选择题1、“司汤达曾经把小说定义为沿着公路移动的一面镜子,这话听来很有意思,却不够完整:这是一面扭曲的镜子。”彼得·盖伊这句话蕴含的哲学道理是()①意识是客观存在的主观映像②物质决定意识,文学作品应不断追求更逼真地反映现实③意识对客观世界的反映是主动的、有选择的④意识活动的能动性是改造外部世界的积极因素A.①②B.②③C.③④D.①③2、中外哲学史上曾产生过“元气一元论”、“理生万物”与“一切皆流,一切皆变”等哲学观点它们按照顺序对应的排列是()①古代朴素唯物主义②主观唯心主义③客观唯心主义④相对主义和诡辩论A.①一②一③B.①一

2、②一④C.①一③一④D.②一③一④3、我国古代哲学家王充说:“人,物也;物,亦物也。物死不为鬼,人死何故独能为鬼?”下列观点与之相一致的是()①“所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升两为天”②心外无物③“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏”④形者,有生之本A.①②B.①④  C.②③D.③④4、“天灾不由人,抗灾不由天”这一说法()A、是主观唯心主义观点,它夸大了人的主观能动作用B、是客观唯心主义观点,它认为有一个主宰万物的天C、是辩证唯物主义观点,它坚持规律客观性和主观能动性的统一D、是形而上学观点,它割裂了

3、人和自然的关系5、“环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人控制环境”。下列说法中与这句话蕴含的哲理相同的是()A.梨虽无主,我心有主B.精神生于道,形本生于精C.艰难困苦,玉汝于成D.凡益之道,与时偕行6、作家肖伯纳说:“人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,另一是得到了你心爱的东西”;当代著名学者周国平则说:“人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,于是你可以去寻求和创造,另一是得到了你心爱的东西,于是你可以去品味和体验”。这体现了()①真理具有相对性②认识具有反复性和无限性③意识具有主动创造性和自觉选择性④价值判

4、断具有主观性A.①②B.①④C.②③D.③④7、从人生价值的角度看,图中漫画《无题》对我们的启示是()①只有尊重事物发展规律,才能作出正确的价值判断,进行正确的价值选择②只有站在人民利益的立场上,才能作出正确的价值判断和价值选择③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神④人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力,从而实现自己的价值A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8、华盛顿合作定律说的是:一个人敷衍了事,两个人互相推诿,三个人则永无事成之日。这主要是因为:合作者多了会分散每个人应有的责任,惰化合作者的积极性,容易产生组

5、织内耗,减弱了群体工作效率。从辩证法角度看,破解华盛顿合作定律,应该()①明确成员分工和责任,注重系统内部的有序性②科学制定激励机制和工作目标,充分发挥意识的能动作用③建立合理的群体素质结构,注重系统内部结构的优化趋向④保持有效的沟通机制,树立正确的价值观A.①②B.①③C.②③D.③④9、2011年11月3日l时43分,中国自行研制的神舟八号飞船与天宫一号目标飞行器在距地球343公里的轨道实现自动对接,为我国建设空间站迈出关键一步。“天神”成功牵手说明()①人能够通过发挥主观能动性改造客观世界②人的实践是一种直接现实性的活动③具体问

6、题具体分析是正确认识事物的基础④事物的发展是普遍的、永恒的、绝对的A.①②B.③④C.①③D.②④10、漫画中右上方的声音提醒中国“当心自己”的原因是我们应该()A.坚持孤立的观点B.坚持联系的观点C.坚持整体与部分的统一D.坚持两点论与重点论的统一11、《孟子·尽心下》中的一句话:“山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣。”这段话体现的哲学道理是()A.矛盾具有同一性属性B.矛盾具有斗争性属性C.矛盾的普遍性与特殊性相互联结 D.矛盾双方相互依赖、相互包含,在一定条件下相互转化12、相传,孔子带弟子到老子那里去请教。老子很

7、老了,正闭目静养,孔子非常恭敬的请安说:“弟子孔丘特来候教。”半晌,老子张开嘴,用手指着自己的嘴问:“你看我的牙齿怎么样?”孔子说:“已经掉了”,又问:“那我的舌头呢?”孔子说:“还好。”对于这段话的理解,你认为与之相符合的哲理有()①矛盾具有普遍性,要坚持一分为二的观点②矛盾具有特殊性,要分清事物的主流和支流③矛盾具有同一性,矛盾双方在一定条件下可以相互转化④矛盾具有斗争性,矛盾双方相互排斥、相互对立A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13、中国古人在生活实践中留下许多富含哲理的谚语与诗句。下列对谚语和诗句所包含的哲理表述正确的

8、是()①江碧鸟逾白,山青花欲燃——矛盾双方相互依存②良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——坚持辩证的否定观③不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩 ——实践是认识的来源④仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱——意识对物质具有反作用A.

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