《平湖市小学美术培训方案》

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1、平湖市小学美术、音乐兼职教师全员专业培训实施方案为了有效推进新课程改革实验，实现教育的均衡优质发展，彰现和谐的科学发展观，让每一个学生得到个性成长，让每一位教师得到专业发展，教师的专业化建设起到了决定性的作用。为了打造在专业上有一定内涵，在教育的视域中有一定广度，在文化的理解上有一定认同感的小学美术、音乐兼职教师学习团队，经研究，举办为期一年的平湖市小学美术、音乐兼职教师专业培训活动。一、培训的理由在新课程改革进入到纵深发展的阶段中，教师的专业化倾向越来越凸现其内在的价值，针对在前期课程改革的融合和推进

2、过程中积累的经验和方法，需要不断地生发和提炼，让经验受益于我们的大众教育，受益于我们的国民教育。然而，在现状的剖析和未来的展望中，我们感觉到我们的小学美术、音乐教师的队伍存在着枝节的脱节现象，所以，提升兼职教师的专业素养成为链接团队力量的主线条，成为突破课程改革的深度发展的有效途径。1、散点式的教材编排体系，多元化的教学目标，单元性的课堂发展，对于小学兼职教师的课堂把握力提出了新的要求，实践中大部分教师感觉很难制定和落实有效的课堂教学目标，设计有效的课堂活动计划。2、新课程所倡导的综合性的学习理念，为教

3、师的多样性理解美术和音乐教育提出了新的发展难题，一师多能，成了小学美术、音乐兼职教师的渴求，丰富教师自身的美术、音乐技能成为教师专业发展的必经之路。3、在课堂的学生和教师的互动过程中，教师对于儿童美术和儿童音乐的理解还缺少一定的广度，对学生在课堂中展现的音乐、美术创作作品，没有即时的理解和生成。二、培训指导思想：以科学发展观为指导，以新时期、新课程对小学美术、音乐教师的要求，以及在小学美术、音乐教师的专业发展中存在的问题为现实背景，以提高美术、音乐兼职教师的专业技能、课堂的教育技术为重点，关注教师专业的

4、可持续能力的发展。整合培训资源，优化培训内容，创新培训方式，增强培训实效，提高培训质量。三、培训目标：以小学美术、音乐兼职教师的专业的可持续发展为核心，以提高兼职教师的课堂教学能力为主线，着力提升教师的美术、音乐的课堂所需的基本专业知识和技能；形成符合新课程发展和时代需要的课堂教学技能；增强对学生的美术、音乐的创造性成果的鉴定和判断能力；发展教师的音乐、美术的课堂辅导和拓展的能力；建立良好的自我发展观，努力使全体兼职教师成为在专业上有一定内涵，在教育的视域中有一定广度，在文化的理解上有一定认同感的适应课

5、程发展的合格的专业教师。四、培训对象：全市各小学所有的美术、音乐兼职教师，以及近二年从事小学美术、音乐的专职教师。敬请各校教导处于4月底前将应参加培训的教师名单（附件二、三）通过教师进修学校联络平台发给朱敬东老师。五、培训时间：2008年4月——2009年5月，为期一年。六、培训内容：培训内容包括理论学习、实践磨练与专业体验三大部分。在培训中以实践磨练、专业体验为主。具体安排主要体现在四大模块上：（一）小学美术培训模块培训内容培训专题实践内容课时课堂教学能力（66课时）解读教材各学习领域的教材处理和重构

6、针对某一学习领域中的教材的知识点的分析与比较16教学设计不同版块内容的教学设计的研究撰写教案10课堂实践有效课堂教学的研究学习团队中的磨课活动30教学反思课堂教学的本色化诊断技术撰写课堂观察和反思案例10美术专业能力（36课时）读画活动基于课堂教学需要的读画读画沙龙和读画笔记6技能实践基于课堂教学需要的基本技能对中国画、版画、设计、泥塑、摄影等版块进行实践性体验。30专业提升现代艺术作品的解读和实践写生或创作作品。10美术辅导能力（16课时）研究学生不同阶段的儿童美术的特点与发展从一个学生的课堂作品的发

7、展的对比性研究6辅导磨练儿童美术辅导的有效策略辅导一个班的儿童美术课堂作品10校本学习能力（22课时）团队介入团队与个体的发展规划团队介入的体验性活动6校本生发校本课程开发中的我在校本生发中的一次创新活动12自我发展多角色的自我发展的意识互渗关键事件的处理和把握的经验介绍。4设计课时150课时150（一）小学音乐培训模块培训内容培训专题实践内容课时课堂教学能力（66课时）解读教材各学习领域的教材处理和重构针对某一学习领域中的教材的知识点的分析与比较16教学设计不同版块内容的教学设计的研究撰写教案10课堂

8、实践有效课堂教学的研究学习团队中的磨课活动30教学反思课堂教学的本色化诊断技术撰写课堂观察和反思案例10音乐专业能力（36课时）赏乐活动基于课堂教学需要的赏乐赏乐沙龙和赏乐笔记6技能实践基于课堂教学需要的基本技能对声乐、律动、舞蹈、等版块进行实践性体验。30专业提升现代影视作品的解读学习团队小组集体创作作品。10音乐辅导能力（16课时）研究学生不同阶段的儿童音乐的特点与发展从一个学生的音乐表现力发展的对比性研究6辅导磨练儿童音乐社团辅导的有