《[worddoc]英语学习者对词典插图的需求调查》

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1、英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查英语学习者对词典插图的需求调查第20卷第5期2010年第5期兵团教育学院JoURNALoFBINGTUANEDUCATIONINSTITUTEvo1.20No.50ct.2010?高校教学改革与实践?英语学习者对词典插图的需求调查冯春波(石河子

2、大学外国语学院,新疆石河子832003)摘要:插图词目的选择随意性强.要充分发挥词典插图的作用,就应该使插图的配置有据可依.词典学界还没有人就词典插图的需求进行调查.我们以英语和非英语专业的大学生为对象进行了调查研究,以便为英语学习词典的插图配置寻找依据.关键词:英语学习者;英语学习词典;插图;需求中图分类号:H319文献标识码:A文章编号:1009—1548(2OLO)05—0065—04AnInvestigationofEnglishLearners’NeedsforPictorialIllustrationsFENGChun.bo(SchoolofForeign

3、Languages,ShiheziUniversity,Shihezi,Xinjiang832003,China)Abstract:Theuseofpictorialillustrationsindictionariesislargelyarbitrary.Tousethemtoadvantage,theuseofil—lustrationsshouldhaveitsgrounds.Noinvestigationintotheneedsforpictorialillustrationshasbeencarriedout,SOwehaveconductedasurvey

4、amongcollegeEnglishandnon—EnglishmajorsSOastooffersomeguidancefortheemploymentofpictorialillustrations.Keywords:learnersofEnglish;learner’sEnglishdictionary;pictorialillustration;need一,前言词典插图历史悠久,插图词典日益普遍,尤其是外语学习词典,学生词典和儿童词典;图解词典更是用图画代替了释义.尽管如此,在中外词典学文献中,插图问题鲜有论述.在插图词典的前言,使用说明等前置材料中,词典编

5、纂者大多对插图只字不提.专门论述插图的英,汉语词典学文献直到上个世纪八十年代才零星出现,与词典插图的悠久历史及广泛使用极不相称.由于图画具有直观性这一语言难以替代的长处,而英语学习者的有限的语言能力又在一定程度上限制了语言作用的发挥,再加上他们对英语语言文化的了解不足,因此,英语学习词典的用户必然需要插图.”插图颇受欢迎,可能并非仅仅出于审美和娱乐的原因”.--为了加强中西方之间的相互了解,促进两者之间的科学,文化等方面的交流,编纂实用的英汉学习词典,促进英语这一国际语言的学习,是一条必经之路.插图可以很好地辅助语言和文化的学习.显然,为本族语用户和外语学习者编纂的词

6、典,不但词目收录,定义方法,例证配置,语法信息的提供不同,其插图配置也有区别.对外语学习者的插图需求进行调查,可以为外语学习词典插图的配置提供指导,以编纂出更好地词典.插图词目的选择随意性强是一个经常遭到批评的问题.l2要充分发挥词典插图的作用,就应该使配置有据可依.二十世纪六十年以来,一些学者主要通过问卷调查的方式,对词典用户的需求进行了调查,但是,词典插图的需求不在调查之列.本次调查是第一次,将会起到抛砖引玉的作用,但愿能对词典编纂和外语教学产生一定的影响.二,调查内容及结果我们在国内某高校,以英语和非英语专业的学生为对象,通过四百份调查问卷,对其词典插图需求收稿

7、日期:2010—07—29基金项目:本文为2009年度石河子大学哲学社会科学发展规划校级项目成果(RWSK09一Y30).作者介绍:冯春波(1970一),男,博士,石河子大学外国语学院英语系副教授,主要从事词典学,翻译,语言与文化研究.一65—进行了调查研究,以便为英语学习词典的插图配置寻找依据.本次调查的主要内容是英语学习者在词典插图方面的需求:1.学习者是否的确需要插图;2.何种词目需要插图;3.需要什么样的插图(比如单幅插图还是联想插图,黑白插图还是彩色插图);4.除了辅助释义,还有什么场合需要插图(如同义词的区别,类似事物的区分,文化的再现)