2014年中考语文综合性学习复习课件+复习题【中考复习精要】2014年中考复习（知识梳理+考点精讲+课后提升）　　第13课　综合性学习·课后测评

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1、第13课　综合性学习·课后测评(时间：50分钟　　满分：93分)1.(2013·泉州)【用新闻】获知莫言获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案：方案一：立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。方案分析：________________________________________________________________________方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“莫言获奖”的专题，进行综合报道。方案分析：___________________________________

2、_____________________________________方案三：采访本校的老师、同学，根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。新课标第一网方案分析：能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。(4分)方案一分析：_________________________________________________________________________________________________________________________

3、_______________________方案二分析：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2013·凉山)综合、探究。(5分)材料一：今天你抢盐了吗？“盐荒谣言”危害堪比核辐射。去年，因为“碘盐可以防辐射”和“海水会受到日本核辐射污染，将来提炼出来的盐不能吃了”两条飞速传播的谣言，全国各地出现

4、了食盐抢购风潮。据悉一包1块的普通盐被炒成了10块20块甚至更多。材料二：“问君能有几多愁，家里没有板蓝根；举杯邀明月，对饮板蓝根……”传言板蓝根能对H7N9有很好的防治作用，一些地方的人们便疯狂抢购板蓝根，造成的恐慌气氛漫及各地。而专家告诫，板蓝根其实并不是万能神药，虚寒体质的人不宜服用。材料三：“2012年12月21日黑暗降临后，地球将会有连续3天的黑夜。”这一谣言在四川一些地方持续发酵，使得一些听信传言的人恐慌起来，开始抢购蜡烛和火柴。这就一度造成了这些地方的部分商场商店严重缺货的现象。(1)探究以上三则材料的共同点，用简洁的语言写出你得到的结

5、论。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根据第(1)小题的结论，写一句宣传标语。(25字以内，至少使用一种修辞手法)(3分)___________________________________________________________________________________

6、_____________________________________________________________3．(2013·贵阳)综合性学习水平考查。(共12分)“语文与其他学科渗透”专题材料(一)【地理学科】①云贵高原位于我国西南部。②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。(1)将上面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是(　　)(2分)A．⑤①④②③　　　　　B．①④③②⑤C．①⑤②④③D．③②

7、①④⑤材料(二)【物理学科】①弹力是一种力。②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。(2)提取上面材料的要点，整合成一个单句，给“弹力”下一个定义。(可适当增删词语，不得改变原意)(3分)弹力是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。材料(三)【数学学科】在运用提

8、取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时，