《王冕学画》说课课件赵社平

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1、城关镇涧东小学赵社平——北师大版二年级上册《王冕学画》说课走进画之长卷品味勤学之美一、研读教材，明确编者意图二、依据课标，确定教学目标三、分析学情，优化教学策略四、激发兴趣，巧设教学流程五、画龙点睛，呈现板书设计教材解说流程：第七单元“画”自读课文画龙点睛主体课文我有一盒彩笔王冕学画惠崇《春江晓景》一、研读教材，明确编者意图二、依据课标，确定教学目标教学目标：1、认字16个，写字8个。2、正确、流利地朗读课文，知道王冕的画画得好是他勤学苦练的结果。3、通过入情入境的观察，感受大自然的美，激发学生对艺术的热爱。教学重点：认字16个，写字8个。教学难点：正确、流利地朗读课

2、文，知道王冕的画画得好是他勤学苦练的结果。三、分析学情，优化教学策略1、情境创设法，激发阅读兴趣2、朗读品析法，感悟雨后荷花之美3、多种识字方法，教学生识字写字四、激发兴趣，巧设教学流程（一）激趣导入，揭示课题学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、通过读文知道王冕是怎样把荷花画好的？3、会认16个生字，会写8个字。四、激发兴趣，巧设教学流程（二）初读课文，识字学词小学语文课标强调:“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文”，为了能把课文读正确读流利，我采用听读课文，感知重点词语；个性自读，读准字音；采用指名接读，纠正字音。在多种形式的朗读中达把课文读正确、读通顺。

3、四、激发兴趣，巧设教学流程（二）初读课文，识字学词在正确读文的基础上，我运用多种识字方法和形象直观的教学手段，为学生搭建轻松、有趣、形象、直观的识字平台。cǎihuīdīmǎi采辉滴买qiánshǐhuīchén钱始灰晨dànggānggǔqióng当刚古穷gǔnzhènxīyàn滚阵夕艳我会认阵滚买晨滴辉穷钱始灰夕当艳古刚采采辉滴买钱始灰晨当刚古穷滚阵夕艳我会认“艳”左边是“丰”，右边是“色”，表示色彩丰富。买艳采四、激发兴趣，巧设教学流程（三）合作读议读中感悟第一学段的课文教学既有借助语言环境识字写字的主要任务，也有学习语言、简单理解的一般要求。大雨过后，夕阳照得

4、满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。满湖生辉更鲜艳了滚来滚去王冕看得出神，心想：要是能把它画下来，那多好啊！王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！_________，心想，要是___________，那多好啊！语言训练不仅把学习语言与孩子们的生活经验紧密连在一起，还把低年级的阅读教学与语言训练有机结合在一起。王冕是怎样学画荷花的？抛出议题这样的语言练习，使学生再次走进了故事所描绘的画面,了解了王冕刻苦练习学画荷花的过程，拉近学生与文本之间的距离。使文字在学生面前活起来，使学生在课堂上动起来。四、激发兴趣，巧设教学流程（四）观察揣

5、摩指导书写古候穷夕鲜五、画龙点睛，呈现板书设计王冕学画怎样学画画的？喜爱不灰心认真勤学苦练欢迎指导