《诗六首》课件1

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1、第二册语文版第7课诗六首【学习重点】1．记：了解本课六首诗歌的作者及其所处的时代背景。2．读：学习诗歌通过神话传说和景物描绘抒发内心情感的表现手法。3．写：尝试运用散文化的语言再现诗歌的情境。4．练：赏析诗歌中的对比手法。课前阅读识记——了解文学常识陈子昂(661－702)，唐代文学家，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。曾任右拾遗，后世称陈拾遗。青少年时轻财好施，慷慨任侠。24岁举进士，凭上书论政得到武后赏识，授麟台正字。后迁右拾遗。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱。26岁、36岁时两次从军边塞，对边防颇有远见。38岁辞官

2、还乡，后被县令段简迫害，冤死于狱中。陈子昂是唐诗革新的前驱。其诗内容充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到过启迪。课前阅读识记——了解文学常识王维(701？－761)，唐代诗人、画家，字摩诘，蒲州(今山西永济西)人。王维是一个早熟的作家，九岁就负有才名，年十九，赴京城试，举解元(即举人第一名)，二十一岁进士及第。曾一度奉使出塞，此外大部分时间在朝任职。安史之乱，被执，拘禁于菩提寺中，他伪装病疾。安史乱平，以谄贼官而论罪，因曾作诗寄慨，所以只受到降官的处分。后官至尚书右丞。课前阅

3、读识记——了解文学常识王维在诗歌上的成就是多方面的，无论是边塞诗还是山水诗，无论是律诗还是绝句都有脍炙人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他：“诗中有画，画中有诗。”王维确实在描写自然景物方面，有其独到的造诣。无论是名山大川的壮丽宏伟，还是边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬静，他都能准确精练地塑造出完美无比的鲜活形象，着墨无多意境高远，诗情与画意完全融合成为一个整体。著有《王右丞集》二十八卷。课前阅读识记——了解文学常识高适(约706－765)，字达夫，郡望渤海蓨(今河北景县)人，至于生平，现已无法考知。高适是盛

4、唐重要的诗人之一，他的诗歌内容比较丰富。早年因为政治上的失意、生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活，而且有过边塞生活的亲身体验，所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。高适前期的边塞诗多是来自他的亲身经历，是经过冷静的观察之后的有感而发，因而具有较强的针对性，在反映现实方面比其他同时代的边塞诗人更为深刻，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗人的代表。课前阅读识记——了解文学常识刘禹锡(772－

5、842)，中唐时代优秀诗人、哲学家，字梦得，洛阳(今河南洛阳)人。贞元九年(793)与柳宗元同榜进士及第，登博学宏词科。开成元年(836)，任太子宾客，分司东都。会昌元年(841)，加检校礼部尚书衔。也称刘宾客、刘尚书。临终前撰《子刘子自传》。课前阅读识记——了解文学常识李贺(790－816)，字长吉，是中唐独树一帜的诗人。他是唐宗室郑王后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。李贺年少时就有才名，

6、可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。其作品继承前代积极浪漫主义传统，熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。课前阅读识记——了解文学常识李商隐(约813－约858)，晚唐诗人，字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人。出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成三年(838)，由于令狐楚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终生。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的

7、主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，著有《李义山诗集》。课前阅读识记——夯实基础知识1.字正音准(1)字音识记chuànɡyúǎihèqiáowēiyíféizhùwāyùwǎnɡkōnɡhóu课前阅读识记——夯实基础知识（2）辨形组词课前阅读识记——夯实基础知识2.涵咏词义课前阅读识记——夯实基础知识(1)解释加点的词（2）古今异义课前阅读识记——夯实基础知识课前阅读识记——夯实基础知识课前阅读识记——速读感知课文熟读、背诵、默写这六

8、首诗歌，并结合课下注释，理解每首诗歌的内容。《登幽州台歌》朗诵视频（点击画面）课前阅读识记——速读感知课文熟读、背诵、默写这六首诗歌，并结合课下注释，理解每首诗歌的内容。《石头城》朗诵视频（点击画面）课前阅读识记——速读感知课文熟读、背诵、默写这六首诗歌，并结合课下注释，理解每首诗歌的内容。《李凭箜篌引》朗诵（点击画