寿光世纪学校2016年八年级物理3月月考试卷

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1、八年级物理下册第九、十章测试题一、选择题(1-9小题为单选题,每小题3分,10-14为不定项选择,每小题4分,选对选不全的得每2分,共47分)1、如图1所示,装满水的密闭容器置于水平桌面上,其上下底面积之比为4:1,此时水对容器底部的压力为F,压强为P。当把容器倒置后放到水平桌面上,水对容器底部的压力和压强分别为:()A.F,PB.4F,PC.F,PD.F,4P2、沙漠中有一个沙丘(如图2所示),当水平方向的风不断吹过沙丘时,沙丘会慢慢:()A.向左移动 B.向右移动C.仍停原处 D.无法确定3、如图3所示,甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙,甲的底面

2、积大于乙,而它们对地面的压强正好相等,则下列判断正确的是:()A.甲的密度大,甲受到的重力大B.甲的密度大,甲的质量小C.甲的密度小,甲受到的重力小D.甲的密度小,甲的质量大4、如图9.1-7所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象.若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为:()A.8:1B.4:3C.1:2D.4:15、小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图9.1-8所示)。对整个探究活动的分析正确的是:()A.探究的问

3、题:大气压强有多大B.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系C.探究的假设:大气对各个方向都有压强D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等6、如图9.1-9所示,小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,那么以下分析正确的是:()A.乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大B.乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小C.乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大D.乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小7、一只可口可乐瓶,其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住,瓶内盛有一定质量的酒精,如图9.1-1

4、0所示,把可口可乐瓶放入水中,当瓶内、外液面相平时,拔出a、b两个小孔上的塞子,则:()A.a、b两个小孔均有水流入  B.a、b两个小孔均有酒精流出C.酒精从a小孔流出,水从b小孔流入D.水从a小孔流入,酒精从b小孔流出8.全球变暖已经日益威胁到生物的生存,如图所示的是一对北极熊母子无助地坐在一块不断熔化缩小的浮冰上。若浮冰和北极熊始终处于漂浮状态,则随着浮冰的熔化()A.浮冰受到的浮力在增大B.浮冰受到的浮力大小不变C.浮冰浸在水中的体积在减小D.北极熊受到的支持力在减小9.某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标,有时要下潜或上浮一些,但都未露出水面。若下潜时所受重力为G1、浮

5、力为F1;上浮时所受重力为G2、浮力为F2。则()A.G1<G2,F1<F2B.G1>G2,F1>F2C.G1<G2,F1=F2D.G1>G2,F1=F210.如图所示,甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙。同一只鸡蛋先后放入两杯中,在甲杯中处于悬浮状态,所受浮力为F甲;在乙杯中处于漂浮状态,所受浮力为F乙。可以肯定的是()A.ρ甲>ρ乙,F甲=F乙B.ρ甲<ρ乙,F甲=F乙C.ρ甲<ρ乙,F甲<F乙D.ρ甲>ρ乙,F甲<F乙11.把质量相等的铜块和铝块浸没水中(ρ铜>ρ铝),下列说法中正确的是()A.铜块受到的浮力较大B.铝块受到的浮力较大C.铜块和铝块受到的浮力一样大D.

6、以上情况均有可能12.某同学将一支密度计分别放入两种不同的液体中,如图所示。若两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙,静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙,则()A.ρ甲>ρ乙,F甲<F乙B.ρ甲<ρ乙,F甲>F乙C.ρ甲<ρ乙,F甲=F乙D.ρ甲>ρ乙,F甲=F乙13.一个大物块甲,先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下,其上表面恰好与水面相平,其中甲、乙之间用轻质细绳连接,如图所示。则下列说法中不正确的是()A.两种情况下,甲物块所受浮力相等B.绳的拉力与丙物块的重力大小相等C.乙物块的密度比水小D.乙物块的质量比丙物块大14.一弹簧测力计下挂一实心圆柱体,将圆柱体从盛有水的烧

7、杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中,如图已经给出整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象。下列说法中错误的是()A.圆柱体的高度为4cmB.圆柱体的重力为12NC.圆柱体所受的最大浮力为8ND.圆柱体的密度为3×103kg/m3二、、实验探究题(1题10分,2题10分,3-4题每题6分,共32分)1、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图9.1-18所示。(1)实验中小宇是通过观察___________来比较压力作用

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