dna是主要的遗传物质(学案改印)

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1、大连市第36中学高三·一轮复习生物学科学案第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质（自学案）【考试说明】人类对遗传物质的探索过程（II）。【学习目标】1.总结科学家证明“DNA是遗传物质”的探索过程。【知识链接】1、填空：1）就进行有性生殖的生物来说，和对于维持每种生物前后代体细胞中数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是非常重要的。2）萨顿的推论认为，萨顿得出推论的原因可以用一句话来表述为，美国生物学家用实验证明了这一推论的正确性。2、看图，填空：图2图11）在图1的空白处填上适当的内容。2）实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在上图中标

2、记元素所在部位依次是。3、遗传信息的携带者是。大连市第36中学高三·一轮复习生物学科学案【基础知识梳理】本节课的核心概念是：DNA是主要的遗传物质。请同学们阅读教材P42~46，自主梳理科学家证明“DNA是遗传物质”的探索过程，填写下表。实验名称肺炎双球菌转化实验噬菌体侵染细菌实验体内转化实验体外转化实验科学家研究问题肺炎双球菌如何使人患肺炎的？转化因子究竟是什么物质？子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的哪种物质传递的？实验过程材料操作分别在小鼠体内注射：①R型活菌②S型活菌③④将S型菌物质提取鉴定后分别加入到R型菌的培养基中：①②③④①②③搅拌后离心,分离④实验现象①②③

3、④①②③④①②实验结论【自学检测】1．（2010·江苏）探索遗传物质的过程是漫长的。直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括（）A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异B．蛋白质与生物的性状密切相关C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息2．（2013·新课标Ⅱ）在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实脸是（）①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实脸A.①②B.②③C.③④D.④⑤大连市第36中

4、学高三·一轮复习生物学科学案第3章基因的本质第1章DNA是主要的遗传物质（探究案）【学习目标】1．分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路；2．认同DNA是主要的遗传物质；感受人类对遗传物质不断深化、不断完善的认识过程。【考点聚焦】聚焦一：肺炎双球菌的转化实验【活动1】请就“肺炎双球菌的体内转化实验”回答下列问题：【思考】1）“转化”的现代解释？2）教材43页中对肺炎双球菌体外转化实验过程描述中指出“……,将DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基，……”，这么做的目的何在？3）教材44页中“肺炎双球菌体外转化实验”设计了实验，并得到结论“……；如果用D

5、NA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。”，设计这组实验的目的何在？（1）四组实验中小鼠会死亡的组是　　　　　，从d组实验中的小鼠体内可以分离出　　　型菌。（2）从上述实验可以看出：在第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有物质。（3）有同学认为实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的，根据____组实验结果即可否定此假设。【活动2】（2011·广东卷，2）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　)A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的

6、DNA是转化因子D.①～④说明DNA是主要的遗传物质大连市第36中学高三·一轮复习生物学科学案聚焦二：噬菌体侵染细菌的实验【思考】1）教材中指出“1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了另外一个更具有说服力的实验。”为什么说这个实验“更有说服力”？2）教材45页中“……首先在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到DNA含有32P或蛋白质含有35S标记的T2噬菌体”为什么不直接用培养基培养噬菌体？为什么要分别标记,同时标记行吗？用14C和18O同位素标记可行吗？3）教

7、材45页中，“用32P或35S标记的T2噬菌体分别侵染未标记……，经短时间的保温后……，”这里保温的目的是什么？为什么强调短时间？4）教材45页中，“离心后，……：用35S标记的一组感染实验，放射性同位素主要分布在上清液中，用32P标记的一组实验，放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中……，”这里的放射性分布表述为“主要”而不是全部的原因可能是什么？【活动3】1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，请回答下列有关问题：（1）实验包括以下5个步骤，其先后顺序为①标记大肠杆菌②分别标记