《测试技术》三级项目

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1、《测试技术》三级项目报告项目名称：拉压弯扭复合应力载荷的组桥贴片姓名：指导教师：日期：2014年4月一、摘要在多种外力共同作用下产生复合变形时，研究如何只测量其中某单一应变成分，排除其它应变量的影响。在已完成实验基础上，注重学习实际测量中布片组桥技术的具体应用。将电阻应变电桥的和差特性应用于实际测量中，可以对受几种形式（拉伸/压缩、弯曲、扭转等）的力共同作用而产生复合应力/应变的试件，做到只测量其中某一应力/应变值而排除其它不需要测量的应力/应变成分干扰。这需要对被测量构件的受力状态做具体分析，正确地布片与组桥。本实验利用

2、拉压弯扭实验装置研究如何针对具体受力情况进行测量和分析。通过布片组桥测得物体在受外载荷作用下的变形。关键词：布片组桥技术、被测量构件、受力情况二、前言本课程的三级项目针对实际结构的变量测试开展，通过对具体所要测试机械装备的工作状态进行分析，了解要测试的对象，最终确定测试实验方案以及选择要采用的仪器。通过此过程了解静态、动态信号的采集及数据分析处理过程，熟悉从传感器到计算机之间各仪器的连接、测试软件的使用和机械信号测试方法。通过该项目的实施，使学生加深对测试基础知识的理解，并初步具备运用所学知识进行中等复杂程度测试系统设计与

3、实施的能力，相关标准、手册的查阅能力等，引导学生积极思考、主动学习，锻炼和提高学生的交流、沟通和表达能力以及团队合作能力，培养学生的责任感和职业道德。拉压弯扭复合应力载荷的组桥贴片实验目的在于让学生们掌握在不同的受力状态下，应变测量时的布片和组桥方法；在多种外力共同作用下产生复合变形时，研究如何只测量某单一应变成分，排除其他应变量的影响；注重学习实际测量中布片组桥技术的具体应用。二、报告正文1、实验原理由电阻应变电桥的和差特性可知：电桥相对两臂有增量时，电桥输出反映两臂相加的结果；而相邻两臂有增量时，电桥输出则反映两臂相减

4、的结果，将这一原理应用于实际测量中，可以对受几种形式（拉伸/压缩、弯曲、扭转等）的力共同作用而产生复合应力/应变的试件，做到只测量其中某一应力/应变值而排除其它不需要测量的应力/应变成分干扰。这需要对被测量构件的受力状态做具体分析，正确地布片与组桥，以达到只测取单一应变成分之目的。1）只测拉伸压缩应变排除弯曲和扭转应变的影响2）只测弯曲应变排除拉伸压缩和扭转载荷的影响1）只测扭转应变排除拉伸压缩和弯曲载荷的影响2、实验器材静态应变仪1台连接导线8条拉压弯扭试验装置1台砝码（5kg）6个3、实验要求1）将实验数据整理

5、后写入实验报告；2）试分析R1、R2、R3和R4同时用来组全桥测量弯曲应变的可行性；3）如果R2和R4分别改在与R1和R3相同的位置并仍然保持相互垂直的方式布片能否组成全桥只测试拉压，排除弯曲的影响；或者将应变片在桥路中的位置适当改变一下，能否只测弯曲，排除拉压的影响？试画出他们的组桥图和分析式。4）将R5和R6组半桥测扭转应变，分析排除拉压和弯曲影响的效果。5)如果扭转轮上只有一侧加载时，观察弯曲测量时的输出。3、实验结果桥路应变片编号仪器读数拉伸全桥1、2、3、4拉拉弯拉扭726969627266687169弯曲半

6、桥1、3弯拉弯弯扭463643463846463844扭转全桥5、6、7、8扭拉扭弯扭767281687878746978通过实验证实，可以通过布片组桥的方法在排除其他两个载荷影响的情况下测得另外一种载荷的应变。4、组内分工何文浩：做实验、报告的书写方骁：做实验、数据计算绳瑞达：做实验四、总结通过该项目，让我们加深对测试基础知识的理解，所学知识进行中等复杂程度测试系统设计与实施的能力初步具备运用，锻炼了我们相关标准、手册的查阅能力等，引导了我们积极思考、主动学习，锻炼和提高我们的交流、沟通和表达能力以及团队合作能力，培养了

7、我们的责任感和职业道德。通过此次《测试技术》三级项目，我们深入的了解了布片组桥的实际应用，把课本上学习的知识应用到实践中。我们亲手体验了布片组桥，换了好几种方法，同组同学之间互相讨论，最终确定了最佳的布片组桥方法，使测量得到简化，既方便又实用。通过实验，验证了在几种载荷同时作用下，可以通过布片组桥只测量其中一种载荷对测量物体的应变影响。通过组全桥和半桥的方法，在排除弯曲和扭转的影响下只测拉伸、压缩应变；在排除拉伸、压缩和扭转的影响下只测弯曲应变；在排除拉伸、压缩和弯曲的影响下只测扭转应变。同时此次三级项目验证了布片组桥的方

8、法，希望以后可以应用到生产一线，研究出更好的方法和仪器应对生产中出现的问题。