学员朋友们,请伸出你的手,打开你的心,让我们手牵着手、

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1、主编：朱德文初中语文2班2012年10月15日☆☆班级学习简报☆☆第05期学员朋友们，请伸出你的手，打开你的心，让我们手牵着手、心连着心，一起走进这国培平台，去迎接温暖的冬天。让我们一起用心灵和智慧，书写出语文教育教学活动的精品，一同感受综合实践活动的魅力，感受语文的多姿多彩！ 第一篇作业已经有部份学员提交了，请没有提交作业的学员及时完成；在10月16日前完成1—6模块的课程学习，每门课程240分钟；完成两篇日志，并完成相应的网上讨论活动。请各小组长加强对本小组学员的学习提醒，谢谢！以下学员第一篇日志还没有提交，请近期内务必按时完成第二阶段学情任务。姓名研修日志与学习总结/评论/被评/推

2、荐我的教学故事/评论/被评/推荐创新性成果/评论/被评/推荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间龚云林0/0/0/01/0/1/00/0/0/00/0/0/03/12/1/040小时18分刘自英0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/01/5/1/038小时41分周学兵0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/01/4/6/045小时12分李尖兵0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/2/0/042小时24分杨玉华0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/074小时4分辜翠平0/0/0/00/0/

3、0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/044小时46分周林0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/045小时11分虞林华0/0/0/00/1/0/00/0/0/00/0/0/01/2/3/040小时36分毛意洪0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/041小时11分虞戌容0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/4/0/047小时56分郑万飞0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/029小时6分唐意梅0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/024小时3

4、0分李英0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/039小时9分青山0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/010小时35分李良平0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/02/14/4/030小时2分刘超0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/017小时29分胡德文0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/041小时50分毕秀琼0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/02/4/0/034小时46分伍丽英0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0

5、/00/0/0/036小时9分樊利华0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/025小时31分舒韬0/0/0/00/0/0/00/0/0/01/0/0/00/0/0/034小时23分沈贤圣0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/06/23/9/042小时1分漆晓霞·0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/06/6/5/045小时35分但唐元0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/034小时46分但唐权0/1/0/00/1/0/00/0/0/00/0/0/00/1/0/024小时43分关注核心的语文课程特质“

6、综合性学习”的突出特色就是“综合性”。从课程的基本理念来讲，“综合性学习”在于“全面提高语文素养”；从学习方式的改变来讲，“综合性学习”在于倡导自主、合作、探究；从课程设计的思路来讲，“综合性学习”在于拓展语文学习的内容；从课程实施的方略来讲，“综合性学习”在于融通与语文学习相关的多方面的联系。在综合性学习过程中，无论是跨学科领域也好，参与社会实践活动也好，语文课程的特质必须是第一位的。跨学科学习，是以语文学科为主，进行跨学科的渗透，让语文学科成为解决其他学科问题的基础工具。语文综合性学习会涉及其他学科的内容，但其他学科的内容只是载体，其着眼点仍是全面提高学生的语文素养，是人文精神与学科

7、精神的相互整合。新课程理念下初中语文经典名篇教学内容有效设计的思考　作者：城关中学刘劲松通过对课堂教学设计有效性的研究，不难发现目前教学中出现低效能、低产出的现状，分析其产生原因，从而提高教师对教学设计重要性的认识，提升教师理念。针对当前我们初中语文课堂教学设计有效性的现状，具体探讨应该掌握和运用的有效教学策略，探索有效性语文课堂教学的基本模式，为教师改进教学提供指导，为全面提升课堂效率奠定基础。　　通过对课堂教学设计有效性的研究，