编导影评写作影视分析 影片分析讲义

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1、影片分析讲义（完整）?f'iS#XL 诗——听、意象、内心情感LL"c9jb4z 画——视、表现手段、技巧v3]mZ}W$ 一、       影片分析考察分析重点：uk=f/nT 形成一套与自己专业相适合的分析电影的方法。?&rt)/DV, 1、       认识与运用分析视听技巧，分析具体影片创作的问题。vE<z0l 2、       结合电影化的呈现，把握具体的电影的诗情品格或美学定位的能力。（给影片档次打个分，但要电影化）%=EN3>, 3、       具体运用所学视听和文学叙事知识的能力。（电影具有文学性，诗是文学的最高形态）q9

2、iHJ'lMD* 二、       考卷以往出现的问题：(dgBI}Za 1、       仅仅对影片进行文学评价。（主题好不好不是首要，关键是怎样体现出来的？看到、听到的来反映主题，反映什么样的主题？即要说出主题如何被看得见、听得到的）tX@G`Mr( 2、       仅仅对影片进行泛泛的视听评价。（为什么这样用视听语言？要上升到艺术本质、诗的层面，不能单说视听语言，视听语言是手段）2SV}mKU 3、       把电影当作一种媒体文化来评析。（符号、后现代都不是首要需要的，视听特点、诗情的转化及两者关系，对影片基本创作形态——视听形态的认识）

3、$9}jU#Z

4、hd 片例：《活着》医院生产一段u-%

5、ZSg 侧重的几个方面：结构特色（电影化）、主要指叙事特色（戏剧体和非戏剧体的）；分析蒙太奇表现特色——核心、目的、线索；整体视听创作的风格；针对自己专业的特点，选择一个层面（诗与画，时空的结合的范畴）$-ICTp 影片分析的高度：时间艺术与空间艺术的结合。yHNx,ra
 时间：文学、音乐（是意会的）Iq["(!7E5 空间：绘画、舞蹈、建筑、雕塑L2

6、> 《活着》医院一段即是可能够完美结合。时间上，叙事有行动，结合特定历史环境中；空间上，生命在空间上的来回奔跑，并通过音响，段落展开。QuWWa

7、g^. 主干的行动合成时空，脱离开狭长的走廊，就是文学的，而非电影的。y13Y,cz~B 切到外景，有目的，买馒头不是害人，请大夫的确是押过来的，倒水的特写，缸子的大小；oe#s+; 行动——指电影的行动，与戏剧行动有交叉，传统戏剧是动作，电影更多的是心理的动作或是作者的主观行动。所有方面都是为了呈现行动。n3B#M}R 片例：《幸福时光》开场一段2.PZ

8、tl 常规影片戏剧体，情节在里面，通过人物行动推动情节，行动明确则思想明确。8K@>BFk1. 情节、冲突、事件的概念；如何将场面、空间和视听元素的结合。-J'0qN! 片例：《小城之春》开场一段N.D7 不同人的不同镜头、音乐、不同的场面#Bo3:B8 妹妹房间的特点；用一个废墟来电影化，发生了三组谈话，两次扔药，一次跳切；Yx3ivjX.> 单一个废墟又加一个话外音，不是文学的介绍，而是电影视听化的体现，不讲故事，但有内容，只讲事实。7I4

9、达到一种诗的境界。

10、D1:~z 同意空间的两次重复，通过确定的东西引发想象，同一空间，只是时间上的变化。>O$JS, 音乐片断，为什么让人记得住？表现人物关系、命运pr?k~Bn 编辑部，多用人物头像前一点的顶光；时间的转换——电饭锅；Uy98lv 几对人物关系，周太太的发型和背影来确定人物。pgipT#_K 美工的设计，狭长的走道，搬家。主题：隐、忍S]`{kY, 电影化：楼梯走道，电影的组接方式，过程不重要，重要的诗主人公对过程的反应。#w6ty

11、结尾一段0i3Z7l] 视听的动机，艺术创作具有时间性f[fH1cu&` 应先讲事实（看到的、听到的）再说如何组接、换化事实，结尾吴哥窟的交替不简单是时间的流逝，而更多是与音乐结合产生的诗情。PP&9ORG 字幕和文字的诗，很像《小城之春》《悲情城市》，但有不同。=lZtI6tZ 叙事、非叙事、情节——时间方面的；Zgw4[GpL 音乐、音响同样围绕行动展开，是为深化视听事实服务的。20Z=
_}, 片例：《本命年》开场一段Y?#aUQc 音响的作用，既抒情又叙事，脚步夸大的声音的意味、摄影的运用、地下通道（从地狱归来），是心理现

12、实主义，跟拍与心理实际相符合的。VKM