do you like bananas说课稿

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1、Unit6Doyoulikebananas?　说课稿　　尊敬的各位评委、老师大家好！我说课的课题是新目标英语七年级上册第6单元Doyoulikebananas的sectionA部分。　　整个说课我将分三个部分进行讲述。第一部分教学内容分析。第二部分教学策略。第三部分教学过程。　　我先说说教学内容：Doyoulikebananas？一课主要是学习各种食品的表达及分类，以及如何用英语询问或陈述likesanddislikes（即各人的喜好）。因此，使学生学会apple，banana，hamburger等词汇并掌握句型：Doyoulikebananas?Yes

2、,Ido./No,Idon’t.是这节课的教学重点。而如何引导学生询问或陈述对食物的喜好以及为学生创造学以致用的平台，合理运用目标句型进行不同人称之间的交流是这节课教学的难点。为了对学生进行德育教育，我确定了如下的教学目标：1、知识与技能：能认读食物类词汇并能正确使用本节课的基本句型；能够利用老师提供的学习网站进行自我学习；能灵活地运用所学的知识解决实际生活中遇到的问题即达到用英语进行交流，询问喜好的目的。2、过程与方法:运用Communicativeteachingmethod交际教学法和Task-basedteachingmethod任务型教学法使学

3、生通过参与、合作、探究、调查、采访、游戏等多种途径学习词汇和句子的表达。3、情感态度与价值观：鼓励学生勇敢地使用英语，争做小记者。教育学生，理解父母，关心父母，感恩父母。帮助学生树立关心他人，帮助他人的优良品质。　　对这节课，我想使用这样的教学策略：运用农远教育资源，创设自主学习情境。因为我校地处城乡插花地带，学生在英语学习方面没有一个好的语言氛围，他们的知识面相对较窄，胆子普遍较小，不敢使用英语与人交流，甚至有些孩子对英语学习本身就缺乏兴趣。如何激发学生的学习热情，调动学生的参与积极性，如何为学生提供更直观的教学方法，培养学生对实物作出反应的能力，如何

4、以丰富多彩的形式操练单词和展示句型，让学生有更多的机会通过感知英语到模仿他人再到实际运用就成了我本节课中最大的困难。下面，我结合这节课所使用的课件说说我的教学过程。我将整个教学过程分成五个部分。　　首先，利用几张事先准备好的有关球类的图片复习句型Doyouhaveafootball?Yes,Ido.No,Idon’t.　　其次，导入。我告诉学生，如果大家表现出色,周未我想带领大家去野餐，然后，我提问如果去野餐，whatdoyoulike?Doyoulikebananas?从而导入新课。这个部分的教学由教师播放动画音乐Let’shaveapicnictod

5、ay让学生跟随欢快的节奏感受野餐的乐趣。　　既然我们去野餐就要有足够的食物，现在大家一起来列个清单吧。我利用农远资源网上的Flash课件，将食品类单词直观地呈现给学生们，引导学生听、读新单词区分食物单、复数并练习Doyoulike…?句型。此外，我还给学生准备了foodbag，利用实物适时地与学生交流并感知句型。这，比起教师空洞地讲解，翻译要生动形象得多。紧接着再链接到Flash课件进行一组oralpractice谈论自己喜爱的食物，然后是听力练习和pairwork:findoutwhatBillandBoblikeanddon’tlike，学生通过自己

6、动手完成任务就会在不自不觉中将单词及食品联系到一起，既在学中玩，又在玩中学。然后再过渡到课本内容，引导学生完成课本中的练习。Matchthewordswiththepictures。在有效地识记了单词后，我们又要再一次来感知一下目标用语Howtoaskforthelikesanddislikes?再一次带领学生们观看Flash动画课件。然后与学生分享我喜欢的和不喜欢的，Ilike…andIdon’tlike…与学生交流，了解他们的喜好，从而再次使用目标用语：Doyoulike…?Doeshelike…?　　在合作学习的第一部分，我利用多媒体将一个表格展示

7、给学生，引导学生根据表格的内容自编对话，即用到了句型Doeshelike…?将第一人称转换为第三人称，学习谈论他人的喜好并用一句话来陈述表格内容。如Boblikesbananas,buthedoesn’tlikeapples.在合作学习的第二部分，我鼓励学生们勇敢地使用英语，争做小记者，通过合作学习，做调查采访，并且我利用Flash动画课件教学生们如何作好采访工作和汇报总结，充分发挥学生的参与意识与合作意识。然后，带领学生听我们的伙伴Lisa谈论她的家庭成员的喜好，我将问学生们是否也像Lisa一样关心了解自己的父母，父母关心爱护我们，我们是否应该予以回报

8、，所以我布置了第一个作业：用今天所学的知识，询问父母对食物的喜好，如果可以的话，