浅谈小学安全教育的重要性

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1、浅谈小学安全教育的重要性随着经济的日益发展，人们的物质生活极大丰富，人们把健康也看的越来越重要，对子女的教育特别是安全教育也看的越来越重要。为此，国家在安全教育特别是在小学的安全教育方面做了很多的努力。一、研究背景随着经济的日益发展，人们的物质生活极大丰富，人们把健康也看的越来越重要，对子女的教育特别是安全教育也看的越来越重要。为此，国家、学校也开展了不少安全教育的活动，如：“小学生安全宣传日”、“小学生安全课堂”、“小学生安全教育专题讲座”等。其中有些活动也起到很大的教育作用，可是由于有的宣传方式的不恰当，或者宣传的力度

2、不够，都没有收到好的效果。课堂安全教育的例子也不少，几乎每个小学都要在开学的第一堂课进行安全教育，然而以课件的形式进行安全教育的却很少见。四川大地震中，北川中学2900多名学生幸存1300，伤亡人数超过了半数，同样在四川绵阳安县的桑早中学2200多名学生，在大地震中仅用了1分36秒所有的学生逃离到操场上，无一人伤亡，这是这次大地震及学校教育史上的一个生命的奇迹，是学校注重生命教育的辉煌成果。同时也告诉了我们安全教育的重要性。天灾的发生不可以避免，但是很多悲剧其实是可以避免的。如果当时所有的学生都掌握了一些基本的逃生常识，或

3、者学校家长多组织好学生学习一点灾难的避难逃生知识，注重一些逃生自救实训，可能我们今天看见的画面就全然不同了。二、研究目的、意义小学生的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常的教育、教学活动的开展、实施。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础，责任重于泰山。开展安全教育有利于小学生的健康成长。小学生安全意识薄弱，部分学生行为失范，导致安全事故和违法犯罪案件居高不下，这已经成为全社会关注的一个突出问题。小学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一

4、个社会问题。小学生的“安全教育”需要学校、家庭、社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。一场强烈地震突袭了汶川。在死神逼近的关键时刻，一幅幅勇敢坚强机智的自救画面让我们感到震撼和激动，同时也让我们看到了很多由于安全教育的不足，很多人因为没有采取正确的自救措施而丧失生命。小学生年龄小，分辨能力较差，对于哪些事情该做，哪些事情不能做，缺乏明晰的界线,尤其是在遇到灾难的时候,不知道要怎么做,无法采取有效的自救措施。做此课件的主要目的是让大家关注小学安全教育,增强小学生的安全意识，丰富小学生的安全常识；教会

5、小学生如何保护自己，如何提高自己的自我保护能力。社会以人为本，人以安全为本，安全以预防为本，预防以教育为本。提高小学生的安全意识和自救自护的能力是安全教育的重要目的。目前，安全教育在学校开展得不太好，大多数学生所接受的安全教育比较零散，仅有的一些安全意识来源于本能和老师及父母简单的零星指导和提醒。如果灾难来临，或生活中潜在的安全隐患变为事实时，大多数学生往往惊慌失措、束手无策，更缺乏“在灾难中有办法生存，有能力创造生存可能”的能力。从这个意义上说，坚持把安全教育纳入中小学课堂教学内容，通过多种教育形式，使学生提高安全意识，

6、由此我们在加强应试教育是时候也更要加强素质教育。让他们认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和关系的过程中，促进生命的和谐发展。认识生存及生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，为今后能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题打下坚实的基础。使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，树立正确的生活观。帮助学生树理想：即帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。奠定人一生的根基，重点培养学生的良好品德和行

7、为习惯，打好文化科学知识基础，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生安全自救的能力。三、集体措施小学低年级学生的认知发展处于具体运算阶段，他们对新知识的学习依赖于自己的具体经验，他们虽然有了一定的词汇量，但不够丰富。小学低年级学生机械记忆和形象思维占优势,习惯于形象思维、被动思维，思考的问题多是教师提出的，学习上依赖教师和家长。他们好奇心强，活泼好动，有意注意的时间持续不长，且注意力多与兴趣、情感有关，学习中经常出现上课不专心、问题回答不正确、理解不透彻等现象。所以要尽量使用学生能够理解的浅显

8、语言或者设置利于学生接受、理解的情境让他们明白教师话语中的含义。要运用形象生动、具体鲜明的图形、实物或电化教学等直观手段，尽可能地为学生提供生动逼真的教学情境，吸引学生的注意力，充分调动学生多种感官参与学习活动，帮助学生理解、记忆，提高其学习效率，让他们对事物有更深刻的体会和认识。小学生学习动机较简单，