践行社会主义核心价值观论文

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1、浅谈教师如何践行核心价值观--------娄山关镇中心学校：娄方友我们首先来看看人们是如何形容教师的，他们经常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样的诗句来描绘教师的默默奉献，用“一日为师，终身为父”来表达对教师的无限崇敬，用“辛勤的园丁”“人类灵魂工程师”来颂扬教师的高贵品格。因此，他们给教师给予了无限的希望。作为在一线工作的党员教师，应该怎样自觉践行社会主义核心价值观？个人认为可以从以下方面入手。一、明确社会主义核心价值观在工作中的重要作用社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心

2、价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。学校德育工作与社会主义核心价值观的教育相结合，充分发挥学生价值观教育主渠道的功能和优势，对学生价值观的教育进行改革创新。学校可以利用各种平台，开展多角度、多层面的行之有效、丰富多彩的德育活动，才能提高教师的德育能力和水平；不断推进队伍建设，强化学校人文精神，深化学生人文素养的培养，才能扎实落实教育改革。推动“9+3”计划的实施。二、树立爱岗敬业、踏实工作的精神。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；有责

3、任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，才会关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的方向。我们应做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。三、加强理论学习，提高自身素质（一）进一步加强理论学习，坚定理想信念。教师要自觉坚持

4、社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。要进一步加深对中国特色社会主义理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位的理解，真正领会其精神实质。要坚信中国特色社会主义理论体系的科学性，长期坚持这一指导思想，并以此作为保持党的先进性的根本指针。（二）塑造人格魅力，坚持为人师表。一个有魅力的教师一定是一位人格高尚的教师。在当今

5、社会上功利思想的影响下，学校的人文教育越来越被弱化，作为一名好教师，更迫切需要提升自己的人文素养。这就要求我们尤其要加强自身的人格修养。人格是师德建设的集中体现，也是师德建设的关键，教师的人格魅力对学生的成长起着潜移默化的作用。教师要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范；要关爱学生，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。四、要不断学习提高自身的课堂教学和育人水平当今时代是一个飞速发展的时代，随着学生获取知识、信息的渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需

6、要重新定位，以学习来促进自身发展，从而改变自己工作和生存状态。新时代教师责任之一是终身学习并不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力。只有这样，教师才能满足学生对于学习的渴望。（一）要刻苦钻研业务，努力提高课堂教学水平。高水平的课堂教学，是教师最重要的能力。教学方法和教学手段是没有穷尽的，我们老教师都会有这种感觉，并不是因为我是一名老教师，就可以不备课，或不认真备课。相反，我们的教学经验越多，就越会感觉到我们教学手段和方法还有待于完善。同时，在当今知识经济时代，新知识、新文化更新速度加快。在这种情况下，我们要把学生教好

7、，就首先要了解、跟得上学生对新知识学习的速度。我们有些年长的老教师已经感觉到这一点，电脑技术、多媒体技术的应用技术还不够高，很多学生感兴趣的话题、流行语，我们老师跟不上，不了解，这不仅影响到了与学生的交流和沟通，而且还会进一步影响教学效果。这就要求每一名教师都要牢固确立“学习为本”、“终身学习”的理念，始终把学习当作一种责任、一种觉悟、一种修养、一种兴趣、一种爱好。（二）要提高与学生沟通的能力，真正与学生交知心朋友。千百年来，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一直是优秀教师在人们心目中的传统形象。然而，今天的学生、

8、家长，甚至老师自己，都不喜欢这样的形象。在有的媒体对优秀教师品质的有调查中，在学生眼中好教师最重要的三项品质是：责任感、善解人意、幽默感。而选择“朴素”品质的人最少。我们教师也常常认为，自己学识渊博，对学生严格要求、有责任感就是优秀教师了。但事实上，家长、学生选择诚实、朴素、勤奋等作为教师最重要品质的，并不多；而“无所不知”、“无所不能”成了现在对好教师的新