【分层练习】《面积单位》（北师大）

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1、北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育《面积单位》分层练习u基础题1.判断。（1）小明的身高是138平方厘米。（　　）（2）边长是1米的正方形的面积是1米。（　　）（3）课桌桌面的面积约是20分米。（　　）（4）教室的门高约2米。（　　）2.填一填。（1）语文书封面的面积约是3（　　）。（2）教室地面的面积约是50（　　）。（3）一张邮票的面积约是6（　　）。（4）数学作业本封面的面积约是（　　）平方分米。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育（5）学校操场的面积约是（　　）平方米。3.用6个面积都是1

2、平方厘米的小正方形拼出自己喜欢的图形。拼出的图形的面积有多大？4．看图填一填，比一比。(1)图形甲等于(　　)个小方格的面积，图形乙等于(　　)个小方格的面积，图形丙等于(　　)个小方格的面积。(2)判断。①图形甲的面积小于图形乙的面积。(　　)②图形乙的面积等于图形丙的面积。(　　)5．在(　　)里填上合适的单位。(1)计算机键盘上一个按键面的面积大约是1(　　)。(2)边长为1米的正方形的面积是1(　　)。(3)客厅的面积约是18(　　)。(4)一块地砖的面积约是36(　　)。(5)一棵大树的高度约是3(　　)。(6)

3、数学书封面的面积大约是4(　　)。(7)数学书的厚度大约是4(　　)。6．在下面的方格纸中画出4厘米长的线段和4平方厘米的正方形。(每个小方格的边长表示1厘米)7．下图中的阴影部分是边长为1分米的小正方形，请你估计一下这个长方形的面积是多少平方分米。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育8．下列图形的面积和周长各是多少？你发现了什么？(每个小方格的面积表示1平方厘米) 图(1)图(2)图(3)面积   周长   发现：____________________________________________

4、__________9．选择合适的单位填在“____”上。平方厘米  平方分米  平方米  厘米  分米  米(1)一片树叶的面积大约是12________。(2)一块手帕的面积是4________。(3)亮亮的身高是142________。(4)学校多功能教室的面积约是96________。(5)一根跳绳大约长2________。u能力题1．画一个面积是12平方厘米的图形。(每个小方格的面积表示1平方厘米)2.下面各图形的面积分别是多少平方米？(每个小方格的面积表示1平方米)3．下图中，每个小方格的面积是1平方厘米。请划

5、去括号里错误的答案。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育(1)图中有(8　16)个面积是1平方厘米的正方形。(2)图中有(6　9)个面积是4平方厘米的正方形。(3)图中有(4　8)个面积是9平方厘米的正方形。4．下面是冬冬画的几个面积相等的长方形，它们的周长相等吗？(每个小方格的面积表示1平方厘米)5.如果我们要测量学校操场的面积，用1平方米的正方形一个一个地拼摆，这个方法可行吗？你能想出更好的方法吗？u提升题1．如图，丽丽不小心将一张长方形方格纸撕掉了一部分，这张长方形方格纸原来的面积是多少？　(1)

6、请你用虚线画出被撕掉的部分。(2)数一数，这张方格纸的长有(　　)个小方格，宽有(　　)个小方格。(3)请你根据上面的数据计算出这张长方形方格纸原来的面积。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育(4)下图是一块被打碎的长方形玻璃的一部分，它原来的面积是(　　)。(每个小方格的面积表示1平方厘米)2.易错易混（1）判断：面积单位比长度单位大。()（2）填空：一本字典约厚3()。3.（能力点 运用图示法解决等分图形问题）右面是由3个完全相同的正方形组成的图形，你能把它分成大小和形状完全相同的4个图形吗？答案与

7、解析u基础题1.略2.略3.略4．(1)4　6　6　(2)①√　②×5．(1)平方厘米　(2)平方米　(3)平方米　(4)平方分米(5)米　(6)平方分米　(7)毫米6．略7．6平方分米8．(竖排)8平方厘米　12厘米　8平方厘米　14厘米　8平方厘米　18厘米　三个图形的面积相等，周长不相等。9．(1)平方厘米　(2)平方分米　(3)厘米　(4)平方米　(5)米用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育u能力题1．略2．略3．4．图①的周长：14厘米　图②的周长：16厘米图③的周长：26厘米　它们的周长不相

8、等。5.略u提升题1．(1)略　(2)8　4　(3)32平方厘米　(4)20平方厘米2.（1）分析：　面积和长度是两个不同的概念，面积单位和长度单位是不同的计量单位，不能进行比较。答案：　×提示： 不同的计量单位之间不能进行比较。（2）分析：　字典的厚度指的是字典的高度，应使用长度单位。答案：　厘米提示