浅谈在美术教学中如何激发学生

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1、浅谈在美术教学中如何激发学生的创新意识阳高三中罗志鹏[摘　要]美术教育在全面提高人的素质方面有着其它学科不可替代的作用，在大力提倡素质教育的同时，一个不容忽视回避的事实摆在我们的面前，那就是学生在绘画方面缺乏创新意识。在美术教学中使学生对美术绘画产生创新意识的首要条件就是要让学生对美术这门课产生兴趣，兴趣是培养学生创新精神的原动力，是学习美术的基本动力之一。教师应当充分发挥美术教学的魅力，利用多种教学手段激发学生对美术的兴趣，从而引发他们求知、探索、研究未知领域的欲望，培养绘画的创新意识。创新是人类社会发展与进步的永恒主题。随着时代的进步科技水平

2、不断提高，一些先进的教学设备为美术教学提供了广阔的空间，如影视多媒体、实物投影仪等。再加上我们平时所使用的一些教学手段，如参观、访问、游戏、故事等手段的结合与创新，让学生更多地接触实际事物与具体环境，引发学生学习美术的兴趣，从而增强学生对形象的感受能力和想象能力，使学生自觉的对绘画产生创新意识。[关键词]美术教育；创新意识；兴趣；教学方法美术教育作为学校教育的一部分，是素质教育的重要载体，是实施素质教育的重要内容和途径，更是提高学生审美素质的重要环节。在全面提高人的素质方面有着其它学科不可替代的作用，不断提高学生的审美素质则基于教育教学发展上具有

3、相对的可行性和紧迫性。纵观我国现时期美术教育的发展规律，努力改变学生的美术创新活动是势在必行的。目前，在大力提倡素质教育的同时，一个不容忽视回避的事实摆在我们的面前，那就是学生在绘画方面缺乏创新性。创新是人类社会发展与进步的永恒主题。创新对社会的发展与人类的进步都密切相关。《面向21世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”创新教育是当今现代化教育中极为重要的一部分，也是进行素质教育中极为重要的一环[2]。江泽民主席一再强调创新对于国家和民族的重要意义，他说：“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭

4、的动力。”可见培养学生创新能力，是从容面对国际竞争，使中华民族立于世界之林的需要。在美术教学中该如何激发学生对美术绘画的创新意识是每个美术教育工作者必须面对的一向重要问题。我认为在美术教学中培养学生美术创新意识的首要条件就是要让学生对美术这门课产生兴趣，因为兴趣是人类创造的原动力，它对创造活动有着巨大的推动作用。当学生对学习美术产生浓厚兴趣和好奇，认识到绘画创新的意义时，他们就会积极主动地进入学习创新中。有了兴趣，学生才能对美术活动感到愉快与充满好奇，化被动为主动，有效地激发学习兴趣与求知欲，使表现能力与创造能力得到提高。兴趣是创新最好的老师，是

5、学生探求知识、发展思维的巨大动力，也是培养学生主动参与的有效途径。能否激发学生对美术绘画的创新兴趣，可以说是教学的关键所在，具有重要意义。学生强烈的兴趣是上好课的基础，越来越多的美术教师已将兴趣教育带入课堂，注重对学生兴趣的培养，使他们在轻松愉快的氛围中，将自我表现欲得到最大程度的发挥和满足，让学生丰富多彩的创新思想在稚拙多趣的活动中自由驰骋。兴趣激发的方法有很多种，教师应依据现行美术教材体系，充分发挥美术教学的特有魅力，利用多种教学手段，以活泼多样的课程内容呈现形式，激发学生的绘画兴趣，使这种兴趣和主动意识转化成对美术绘画形式创新思维。那么在具

6、体教学实践中，应该如何从兴趣入手，激发学生的绘画创新能力呢？我认为可以从以下几个方面入手。一、发掘教材内容呈现形式，利用种种导入方法寻找刺激的新异与变化讲课好似导一部电影，要有引子、发展、高潮及结局，引子的设计要新颖巧妙，或用真挚的情感，或用引导丰富的想象，或以多媒体声、光、色俱佳的效果营造一种扣人心弦的情景。一堂课能否成功，导入是一个关键的因素。成功的一节课，从开始就应引人入胜，让学生的精力很快集中并对新课产生兴趣，因此，对新课的导入，应作精心的设计。导课是一种教学艺术，它没有固定不变的模式，我们美术教师要充分研究所教内容，根据教材的特点和学生

7、实际进行创造性的设计，力求找出新的、意外的、超出学生主观预期的东西。一堂完美的课，一开始就要引人入胜，要采用学生喜闻乐见的、灵活的、开放的呈现方式，给学生出乎意料的新颖感，激起学生的好奇心和求知欲。要想上好一节美术课，除按照大纲要求钻研教材，认真备课以外，还要开动脑筋精心设计一堂课的导入。力求在课的一开始就将学生的注意力紧紧抓住，用独特的导入方法激起学生的兴趣。教师可以根据授课内容的不同选择不同的导入方法。（一）利用谈话导入谈话是教师与学生之间最简单的交流方式。利用谈话，能缩短师生之间的距离，从而缩短师生的心理距离，使学生从教师的谈话中受到启发和

8、感染，使全体学生能够积极主动的学习思考[3]。学生在宽松自由的学习环境下，比较容易进入良好的学习状态，这样才能激发学生的表现欲，驱使学生