lesson-9-what's-your-father-教学设计

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1、信息技术环境下课堂教学设计学科英语版本册数川教版第五册课目名称Lesson9What’sYourFather?共1课时教学目标1.较熟练地掌握职业类单词，要求发音准确、理解词义。2.让学生熟练地掌握询问他人职业的用语及其回答。教材分析What’sYourFather?是小学《新路径英语》第五册Unit3中的Lesson9。本课学习的是职业类单词及询问他人职业的用语及其回答，如policeman、doctor等，让学生练习了英语的听、说、读、写多方面的能力。学生分析通过本课的学习，五年级学生对于职业类单词有了充分的了解与认识，为了让学生能记住并使用这些单词，必须通过生动的讲解与说明。在讲课的

2、同时让学生积极融入上课时的学习交流中，能让学生更快的达到教学目标的要求。教学重难点教学内容措施媒体、资源应用策略1.本课所学职业类单词的词义及正确发音，特别是含有er和ur单词的发音。2.熟练掌握询问他人职业的用语及其回答。1.谈话激趣法。2.师生互动法。多媒体教学课件教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动媒体、资源使用方式方法活动一活动二活动三活动四活动五WarmupPresentationPracticePresentationPractice复习表示家庭成员的单词，为本节课学习作准备。教师出示家庭成员单词的图片，学生作出相应的英文单词。教学新课，课件出示cook、policeman

3、、doctor、farmer、driver、worker然后教学单词T：What’sYourFather?Heisa…出示cook、policeman、doctor、farmer、driver、worker单词的图片课件出示nurse、singer然后教学单词T：What’sYourMother?Sheisa…出示nurse、singer单词的图片学生说出教师所出示家庭成员图片的单词。学生跟读单词并能将单词与图画配对。跟读句型及其回答根据教师出示的图片练习What’sYourFather?Heisa…学生跟读单词并能将单词与图画配对。跟读句型及其回答根据教师出示的图片练习What’sYou

4、rMother?Sheisa…教学卡片PPTPPTPPTPPT活动六Workinparis出示本课新单词所有图片，教师和学生联系本课新句型及其回答学生之间相互练习PPT板书设计Lesson9What’sYourFather?What’sYourFather?Heisa…What’sYourMother?Sheisa…cook、policeman、doctor、farmer、driver、worker、nurse、singer教学反思