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时间:2019-05-04
《《永别了,袜子》----教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大班语言活动《永别了,袜子》单位:巩义市东区实验幼儿园执教教师:康洋设计意图大班孩子喜欢玩“找不同”的游戏,这种游戏能够锻炼孩子的眼力和脑力,反应能力,以及手、眼、脑的协调能力。同时也考验了孩子的观察、记忆等能力,所以我把游戏融入这节语言活动。孩子在倾听和表达中,懂得朋友之间依恋的感情。活动目标1.喜欢故事,知道对朋友依恋的感情。2.乐意帮助寻找“袜子”,并仔细解读画面,提高观察、记忆等综合能力。重点难点重点:仔细解读画面,帮助寻找“袜子” 难点:引导幼儿大胆表现、知道对朋友依恋的感情。 活动准备以图
2、书制作的ppt、水彩笔、磁力扣、计分纸活动过程一、开始部分(一)袜子,是一个陪伴的朋友。教师讲书名,出示PPT第3页。教师提问:1.大家有穿袜子吗?为什么要穿袜子呢?二、基本部分(一)你觉得要丢掉“袜子”吗?教师讲故事,出示PPT4-6页教师提问:1.这本书里的袜子是谁?2.丢掉袜子可以吗?为什么?(二)丢掉袜子教师继续讲述故事,出示PPT7--16页教师提问:1.发生了什么事情?2.你认为袜子发生了什么情况?(三)观察图示、寻找“袜子”1.树林里的“袜子”在哪儿。教师引导幼儿帮助男孩找“袜子”,出示P
3、PT17-24页线索1:袜子是在森林里走丢的,没有树的草地没有袜子线索2:有两棵树的草地上没有袜子线索3:怎么办去掉4号草地留下2号草地2.小木屋的“袜子”在哪儿。幼儿继续找“袜子”,出示PPT25--27页3.兔群里的“袜子”在哪儿。幼儿继续找“袜子”,出示PPT28--29页(四)找到袜子回家教师讲述故事,出示PPT30--32页三、结束部分珍惜你的玩具,你的朋友
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