2016年外研社三年级英语下册Module-2-Unit-2教案

《2016年外研社三年级英语下册Module-2-Unit-2教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、姓名冯欣欣三年级英语学科活页教案总课时数4课题M2U2Thatmanisshort.课型新授课备课时间：2016年2月26日上课时间：年月日教学目标1.知识目标：全体学生能够初步运用：That/This…is…tall/short/big/small描述事物。全体学生能理解和初步运用：man,short,tall,small,thin,big表示事物特征的词汇。2.能力目标：全体学生能够听，说，读That/This…is…tall/short/big/small.会正确规范写字母A、B、C、D的大小写。新-课-标-第-一-网3.情感目标：通过模仿动物叫声体会英语的学习的

2、乐趣。重点听说读单词tallshortbigsmallfatthin难点掌握语言：Thismonkeyissmallandthin.Thatmonkeyisbigandfat.教法游戏教学法，小组竞赛法，问答法教具录音机，单词卡片，图片教学过程Step1.Warmingup1.Greeting2.Singthesong“OldMacdonaldhasazoo”【设计意图】:以歌曲热身活跃课堂气氛，激发学生学习应得积极性。Step2.PreaentationXkB1.com1.T：Lookattheblackboard.(讲授lookat)出示动物卡纸，T：What’st

3、his?   S：It’satiger.            T：Whatarethey?  S：Theyaretigers.T:Canyoudescribethistiger?S:It’sbig(orsmall)板书：big----small 2.(1)出示卡通树T:Whatarethey?     (板书：trees)教学过程 T:Howtodescribethistree?S:It’stall/short.板书：tall-----short.（点读笔领读后，找学生读，加动作）接着，教师在两棵树上分别画两只一胖一瘦的猴子。T：Lookattheblackboard

4、,What’sthis?Ss：Thisisamonkey!T：Yes!Thismonkeyisfat!And,thatmonkeyisthin!(找两名同学比一比，然后让其他学生描述)(2)教师板书单词zoo,monkey,baby,thin-fat,tall-short点读笔领读，然后分组读，男女读，个别读，在教读的同时注意学生的发音是否到位，并及时纠正。新课标第一网(3)单词操练教师出示画有thin-fat,tall-short的动物的卡片和lookat的单词卡片，让学生快速说出该动物的特征。【设计意图】:创设一定的情境教学单词，既可以是学生容易理解也可以让学生懂得

5、在什么样的语境下用什么样的语言，另外较大密度的机械训练及不同的单词教法使学生得到更多的锻炼。Step3.Learningthetext1.点读笔导读，让学生先听第一遍录音并画出所学的单词，听第二遍录音后用自己的点读笔跟读课文。2.跟点读笔读句子，对子之间练习，然后小组长检查3.小组内在小组长带领下读三遍课文【设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。Step4.Practice1.教师出示字母：“Aa,Bb,Cc,Dd”的卡片，请学生认读，教师领读，注意纠正学生的发音。教学过程2.教师板书这些

6、字母的大小写，写字母时，在该字母的每一个笔画旁画上相应的笔顺，标上序号。教学生用手指空写字母，提醒这些字母在书写时注意的笔顺。新课标第一网3.让学生用课堂练习本进行书写，教师走下讲台巡视并辅导学生，让学生学会正确书写。4.学习活动4的歌曲。(1)先用点读笔点读让学生听一遍这首歌(2)请学生看图并说出图中的动物。点读播放歌词录音，请学生逐行浏览歌词并跟读。请学生给歌曲配上相应的动作，以小组为单位进行表演。【设计意图】：通过各种练习，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。Step5.Test翻译下列句子Thismanisshort

7、.Thatmonkeyistall.Step6.SummaryStep7.Homework1.课后朗读并背诵课文2.写字母，每个一行新课标第一网教学过程板书设计Module2Unit2Thatmanisshort.Lookattheman/monkeysThisman/monkeyis…Thatman/monkeyis….教学反思