高考生物适应性训练题

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1、高考生物适应性训练题一、单选题1．下列有关生物膜系统的说法正确的是A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰2．研究人员分别对光合细菌和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。你认为该研究人员的实验记录正确的是核仁光合色素叶绿体线粒体中心体

2、核糖体纤维酶处理的结果光合细菌×√×××√无变化蛔虫√×××√√无变化A．光合细菌B．蛔虫C．都正确D．都不正确3．下图为嗅觉受体细胞膜的亚显微结构模式图，下列对该图有关内容的描述错误的是A．①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境B．②为糖蛋白，可作为气味分子的受体并完成信息的传递C．①为多肽，其基本组成单位是氨基酸D．③为磷脂双分子层，作为细胞膜的基本支架4．右图为水果存放时，空气中的氧气浓度（y）与水果释放出的CO2气体量（x）的关系曲线。根据图示，你认为保存水果应该选择哪个状态下的氧

3、气浓度最合适A．AB．BC．CD．D5．有关固氮生物代谢类型、能量来源及生态成分全部正确的一组是()序号生物代谢类型能量来源生态成分A根瘤菌异养需氧N2→NH3分解者B蓝藻自养需氧光能分解者C圆褐固氮菌自养需氧C6H12O6氧化分解者D满江红自养需氧光能生产者6．右图示某细菌的生长速率曲线，如果在“Ⅱ”时期加入适合细菌生存但营养成分不同的培养基，细胞出现的变化是A．代谢活跃，细胞内物质的合成速度加快B．分裂速度加快，代谢活动加强C．出现芽孢，可以产生大量次级代谢产物D．若为病菌，此时是感染性最强的时

4、期7．下列坐标曲线图分别表示不同的生物学过程，在对各曲线变化的描述中，合理的是时间光合作用强度A．甲图可能表示光合作用强度与CO2供应量之间的关系B．乙图可能表示某动物耗氧量与体内甲状腺激素水平之间的关系C．若丙图表示某杂草的生长与不同浓度生长素作用的关系，则利用图中的C点对应的生长素可除去农田中的该杂草D．若丁图表示盛夏晴朗的白天，出现C点的主要原因是酶在高温下失活种子A、高茎（或矮茎）的花B、矮茎（或高茎）的花传粉去雄8.孟德尔做了如右图所示的杂交实验，以下描述正确的是A．所结豆荚细胞的基因型由

5、植株A与植株B决定B．所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞质遗传C．豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1D．豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同9．下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是A．向右弯曲；向右弯曲；向右弯曲B．向右弯曲；向左弯曲；向左弯曲C．向左弯曲；直立生长；向右弯曲D．向右弯曲；直立生长；向左弯曲10.下表为环腺苷酸（cAMP）和环鸟苷酸（cGMP）的浓度（M1、M2、M3、M4表示浓度，且M1

6、）对细胞分化的影响情况(“+”表示促进分化,“-”表示抑制分化)，下列叙述正确的是浓度M1M2M3M4cAMP-++++++cGMP+++---A.cAMP和cGMP对细胞分化具有调控作用B.cGMP含量增高时，则促进细胞分化C.cAMP含量增高时，则抑制细胞分化D.cAMP和cGMP对细胞分裂没有影响11如下图所示：若C同化的总能量为a，其中由A经④过程供能的比例为x，则按最低传递效率计算，需要A的总能量y与x的函数关系式A、y=a/xB、y=axC、y=100ax-90aD、y=100a-90a

7、x12．某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把豌豆种子放在棉花上。实验过程与结果如下表，由表可得出：（）装置场所温度棉花状态数日后的现象甲日光23℃潮湿全部发芽乙日光23℃干燥没有发芽丙黑暗23℃潮湿全部发芽丁黑暗23℃干燥没有发芽A．该实验研究的目的是：探究光照、温度和水分对种子萌发的影响B．该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发C．该实验选用具有活胚且大小相同的豌豆作为实验材料属于无关变量的控制D．该实验的结论是：种子萌发只与光照和水分有关13．小明用水蕴草进行实验，

8、装置如下图中甲和乙，并定时记录试管顶端的气体量，下列各项中为本实验主要目的的是A．水温对光合作用速率的影响　　B．光照对光合作用速率的影响C．水量对呼吸作用速率的影响　　D．试管口径大小对呼吸作用速率的影响二、多选题：14.以下关于基因结构的说法中，表述不正确的是（）A.RNA聚合酶结合的位点即起始密码B.花生细胞中起始密码位于编码区中的外显子上C.乳酸菌中终止密码位于编码区下游的非编码区上D.大肠杆菌中半乳糖苷酶的合成与非编码区有关15．某DNA分子含m对碱基，其中