《谋攻》导学案

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1、《谋攻》导学案学习目标1.积累文言词语，理解课文内容。2.理解“知己知彼，百战不殆”这一著名的战略战术思想。3.认识孙武的过人智慧。4.积累一些名言警句。学习重点1.积累文言词语，学习紧扣中心恰当的运用正反对比的论述方法。2.了解有关的战略战术思想。学习难点理解文题“谋攻”资料链接孙武，即孙子，字长卿，春秋晚期的著名军事家。吴王阖闾为振兴国力招募贤才时，孙武从齐国带着兵法来到吴国，受阖闾重用，任命为将。他的军事著作《孙子兵法》总结了春秋时期各国战争的丰富经验，概括了战略战术的一般规律，现存十三篇，所以也称《孙子十三篇》。篇目有《计》《作战》《谋

2、攻》《形》《势》《虚实》《军事》《九变》《行军》《地形》《九地》《火攻》等。《孙子兵法》是世界上最早的一部兵书。《孙子兵法》，又称《吴孙子兵法》，为春秋末期孙武所著。《孙子兵法》不仅是中国传统兵学的奠基之作，它还开创了人类历史上第一个完备的军事理论体系，因此也有着“世界古代第一兵书”的称号。《孙子兵法》是一部兵书，但其影响又不仅限于军事领域。自20世纪下半叶以来，出现了一股将《孙子兵法》运用于非军事领域的研究热潮。人们从经济学、体育竞技、系统科学等多个学科的角度来研究它，都取得了丰硕的成果。可以这样说，经过数千年的文化积淀，《孙子兵法》在深深地

3、影响着人们的行动和思维。“谋”是计谋、谋略，“攻”是攻击、攻破。意思就是：在谋略上攻破敌人。孙子把这两个字合在一起创“谋攻”一词，用以阐述他对军事学上的卓见。只知兵攻，决胜于锋刃之下，纵能完全歼灭敌人，也绝不能保证我军无一伤亡，俗语云：“杀贼一千，自损八百。”就是警告我们，战争不论胜败，双方都会伤亡很大。因此，曹操注曰：“欲攻敌必先谋。”刘邦也曾对项羽说：“吾宁斗智，不能斗力。”孙子继《作战篇》后，提出“谋攻”问题，做系统的发挥，意义极为重大。一、前置作业（一）、.本文选自《》，作者是时期的兵家。（二)、你如何理解题目“谋攻”？（三）、给划线的

4、字注音。橹()闉()御()轒辒（）（）忿（）縻军（）虞（）（四）、.读了课文，你知道了我们平时所说的名句“，就出自于本文。（五）、.根据原文填空。凡用兵之法，全国为上，破国次之；，破军次之；全旅为上，；全卒为上，；，破伍次之。（六）、解释下列各句文言中划线的字1.凡用兵之法，全国为上，破国次之2.不战而屈人之兵，善之善者也3.故兵不顿而利可全4.将能而君子不御者胜5.将不胜其忿而蚁附之6.杀士三分之一7.毁人之国而非久也8.敌则能战之，少则能逃之9.不若则能避之10.百战不殆(七）、把下列句子翻译成现代汉语1.杀士三分之一而城不拔者，此攻之灾也

5、2.故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之3.辅周则国必强，辅隙则国必弱4.知彼知己，百战不殆5.必以全争于天下6.故小敌之坚，大敌之擒也。二、探究交流【一】本文主旨：本文围绕“不战而屈人之兵，善之善者也”的中心论点，运用举例论证和道理论证相结合及正反对比论证的方法，充分阐述进攻敌人的战略战术。作者认为军事是为政治斗争服务的，要求把政治斗争、外交斗争和武装斗争统一起来。他的用兵之法就是集中兵力，攻敌弱点，打歼灭战。“知彼知己，百战不殆”的著名论断，集中反映了他的军事思想。【二】通读全文，划分文章的结构层次

6、并概括出每一层次的段意：第一部分（1—3段）：论述谋攻的原则和方法。第二部分（4）：阐明谋攻原则在战术上的具体运用。第三部分（5、6段）：论述将帅在谋攻中的作用。第四部分（7、8段）：列举“知胜”之道，强调“知彼知已”，说明“知”是谋攻的基础。【三】阅读理解课文，探究下列问题1.本文的中心论点是什么？作者是通过什么方法论证的？2.孙子认为，最好的用兵之法是什么？3.作者是如何提出这一用兵原则的？4.如何做，才能“不战而屈人之兵”呢？5、具体在战术上该如何运用谋攻的战略思想和原则？6.谋攻的具体实施者是谁？7.谋攻的作用固然重要，那个将帅也想有高

7、深的谋略，可怎样去谋呢？8.孙子认为攻城的弊端是什么？国君在用兵打仗中应该注意什么？取得战争胜利的条件是什么？9.本篇主要论述了战争中的哪几个要点?说说你的理解。【四】鉴赏与写作语言风格-----精练的语言本文内容丰富，而且所讲的道理又是深奥的兵法，但作者用笔却极其精练，比如“故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”一句话既说明了攻城之弊，又从反面证明了“伐谋”之利。又如“知己知彼，百战不殆”，概括精练，已成为流传下来的成语。三、检测反馈1．解释下列句子中词语的意思。（5分）（1）不战而屈人之兵（屈：）（2）故上兵伐谋（伐谋：）（3）故兵不

8、顿而利可全（顿：）（4）不知军之不可以进而谓之进（谓：）（5）故知胜有五（知胜：）2．翻译下列句子。（6分）（1）全国为上，破国次之。（2）不战而屈人