31阿凡提的故事(剧本)教案设计

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!教学要求1.通过对本篇课文的理解,感受阿凡提的聪明、机智。2.认识本课的生字、新词,理解课文内容。3.分角色朗读课文,提高联系课文内容理解词语的能力。重点难点1.分角色朗读课文。2.理解课文内容,感受阿凡提的机智。教学课时两课时知识点详解☜阿凡提的故事(剧本)【第一幕】时间:某日上午  ❶热闹:这里指热闹的场面。  ❷衙门:旧时官员办公的机关。人物:阿凡提、喀孜(kāzī)老爷、饭店店主阿木提、外地商人阿地力、众衙役(yì)、看热闹❶的人若干段导读

2、:点出时间及人物,这是舞台说明。  ①点明舞台背景。一个小城镇的衙门❷里。[①这句话起什么作用?]喀孜:谁在外面喧哗(xuānhuá)?衙役:老爷,是告状的!  ②他是一个唯利是图、见钱眼开的小人。喀孜:哈哈!左眼跳,有吉兆(zhào)。盼财神,财神到!快叫进来![②从喀孜的话可以看出他是一个怎样的人?]段导读:我们从喀孜的话里便可判断出他是个贪官,有人告状他就想着发财。  ③是舞台说明,点明出场的人物。  ④重点句解析:“小人”是店主的自称。  ⑤“小人”是商人的自称,“大人”是商人对喀孜的称呼。阿木

3、提拽(zhuài)着阿地力走进来,阿凡提和一群看热闹的跟在后面。[③这个句子起什么作用?]喀孜:谁告状啊?快快讲来!店主:小人状告阿地力欠债(zhài)不还![④“小人”指谁?]商人:大人,小人冤枉(yuānwɑng)啊![⑤“大人”“小人”分别指谁?] 喀孜:那他为什么告你?商人:小人是外地商人。三年前在他店里吃了一只鸡、两个鸡蛋。当时说好下次来时还他饭钱。今天过来还钱时,他竟然开口要二百块银元,这不是敲诈(zhà)吗?  ⑥说明店主的收费不合理,分明就是在敲诈。求大人为小人做主![⑥“竟然”一词说明

4、了什么?]新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!段导读:商人向喀孜讲述店主向他索要二百块银元的敲诈行为。喀孜:大胆!一只鸡、两个鸡蛋竟然敢要二百块银元。  ⑦话语中断。店主:大人……[⑦这里的省略号起什么作用?]喀孜:(厉声)有话快说!  ❸状纸:诉状。店主:大人,这是我的状纸❸,求大人为小人做主!段导读:喀孜也用一个“竟然”,说明他也认为店主是敲诈。店主明知无理,不去申辩,而是用“状纸”这一形式让喀孜看,肯定有阴谋。店主走到喀孜身边,悄悄掏

5、出一个布包,递了过去。喀孜抓着布包,轻轻捏了捏里边的银元,脸上顿时乐开了花。[句导读:果然是个见钱眼开的贪官,刚才还对敲诈的店主厉声呵斥,现在收了贿赂就乐开了花。]他装模作样地看了看状纸。[⑧“装模作样”一词说明了什么?]  ⑧见钱眼开,昧心断案。段导读:写店主向衙门老爷行贿和衙门老爷喀孜受贿前后态度的变化。  ❹理由:事情所以这样的道理、缘由。 喀孜:嗯(ǹg),从状纸上看,你要二百块银元还是有道理的。这样吧,你再给大家说说你的理由❹吧![⑨喀孜态度的改变表现在哪里?]  ⑨开始时说店主“大胆”,收钱

6、后“脸上乐开了花”。段导读:喀孜受贿后改变了态度,不仅大言不惭地说店主有道理,还让他给大家讲述理由。店主:(得意地)大人,他是在三年前吃的我那只母鸡和两个鸡蛋。您想,三年来,那只母鸡每年至少要下一百个蛋;这些蛋又可以孵(fū)出一百只小鸡;小鸡长大后再下蛋,再孵小鸡,三年能孵多少只鸡,现在该是多大一群哪!小人就是一只鸡收他一块银元,现在收他二百块银元也不多呀!  ⑩没有道理,这是用假设的事实作依据来作出的推断。[⑩你认为店主说的话有道理吗?]段导读:店主编出一套歪理为自己辩护。喀孜:(捋(lǚ)着胡须,

7、点了点头)有理,有理!不多,不多![句导读:捋胡须,是装模作样,假装思考,其实喀孜的道理就是银子。]  ❺便宜:价钱低。“便”此处读pián。  袒护店主,面色很凶。(转过头呵斥(hēchì)商人)你都听到了吗?人家只收你二百块银元,够便宜❺的了!还不快把钱付给人家,不然,我就把你关起来![从“呵斥”“关”等词可以看出喀孜对商人的态度是怎样的?]段导读:从中可以看出喀孜是一个十足的贪赃枉法的衙门老爷。阿凡提:(上前)等一等,大人!阿地力是冤枉的,我愿意替他辩(biàn)护。不过,我想请大人三天后再审(s

8、hěn)理这个案子。  是一个路见不平,拔刀相助的人。[写阿凡提愿意替商人辩护,说明他是一个怎样的人?]段导读:阿凡提愿意帮商人辩护。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!喀孜:今天判(pàn)和三天后再判有什么区别吗?阿凡提:(面向众人)大人,如果你能等三天再判,我们就相信你是公正无私的!  用“公正无私”来牵制喀孜,让虚伪、贪婪的喀孜乖乖就范。[阿凡提用什么办法使喀孜延期审理

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