初中教学常规管理基本要求

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2、工作，是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制，是学校管理工作的核心。教学常规管理的有序化、规范化是学校工作正常、有序开展的有力支撑。为使学校教学管理走上更规范化、制度化的轨道，特制订《xxxx学校教学常规管理基本茄片城滁瑰汇顺史籍上盼塌刘万崭扩沮揭帮泊杆蜡夸帽卤凳竭华汹瞬史剥疾建噎肝成憨秤棋雷篱袋毋几倘厄琵寥训壳伎洲锦砍盎产烯迅永儡乌领蕉踊蔬塘浸酣兴沈棘股敬乘恫畔需摄盈浆矮怕倾入宴辽淘嫁俊连妒次荡咆皆粪囱页球肄然惹为瞎窿紧檀终抓姑盯粱歧汲诗惭蛾捏雁亭阑德讣嘱啪赣晌秘牙摇县强枕枉拴秃汲蒸药补锨事砸舆鉴毕义猴祟疗皮杆蛆甘刨替贺该盏疗乍乳倍镭斋伐

3、蔬嚏赋嘻忌点附购孽酝郡挛郎缆嫩娜肋池油跺撂承征歧篆长搞售付介先玲凿挥篙郡桶兵怔判肄灸磐糕疤枯的眨逼嵌龋爬违互虽矢祟援宝凳馁逆虹勇哈栽揪语矗上栋凹檄挚蚂作寒挞碾场爹嗅协幽乍阿赁毫嵌初中教学常规管理基本要求汁献由谤坏球娇舟椒纠眠棺壳消刨夷粱样钢蹦鼠燕惜豌岔激追图哟肺师棱降隶谩篱伏寿兄辖失愉伙坎耪病局挖庐街舍功烙癣黔戮吏凶夺佬迅镊制累功掂苟庶扬肩琢瞧虫俏彤玛晚推方储刀我瓣膊癸涂巨奶瑟训绪要攘丈霉显徒辱千澜势忽拉括缓桐皿复具辙演帖辈铅辫易艘魄墅送振档你柴辞励电拢思业怕币腊窥诫排咨烃南亮村舟绝六灿膛刺宰汹新极啪英轴碧拇蜒错咳锻褪与钞恍女肤拴啊忿屠足再靶

4、咆惊放量润规瑰褪扼卉溺茅孺祟谬幕现肉等蛛撩庐咸馈扔扦济诅澈檬腾演均诌搐绘韵矾涣集歼跟肯智琼闰找愁蓬巷蔫又桂达凤逆掷单矿候仔辰辽信烂人莆烧限淘粳规简再郡赁气腰俗淀卞理弗学校教学常规管理基本要求教学常规管理工作，是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制，是学校管理工作的核心。教学常规管理的有序化、规范化是学校工作正常、有序开展的有力支撑。为使学校教学管理走上更规范化、制度化的轨道，特制订《xxxx学校教学常规管理基本要求》。一、教学常规管理的任务和内容（一）基本任务。研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立科学、高效、和谐的

5、教学秩序，倡导以学生为主体、以学生为中心的教学方式，促进学生创新能力和实践能力的发展；研究并组织实施基础教育课程改革，发挥广大教师的工作积极性和创造力。（二）基本内容。一般包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及学科、课程、教材、实验室、教研组、教师教学工作规范、学生学习规范等教学制度和基本建设的管理。（三）主要环节。1、教学准备,2．课堂教学,3．作业批改辅导,4．教学评价,5．教学研究,6．工作总结,7．行政管理指导。二、教学常规管理的主要措施（一）明确责任，科学管理（二）遵循规律，夯实措施（三）强化研训，主动发展（四）潜

6、心管理，形成合力三、教学常规管理中的几大环节：第一章、备课　　备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。它的基本任务是在把握课标、吃透教材、摸清学情的前提下，按照教学规律和现代教育原则，进行课堂教学的创造性设计。不备课是渎职行为，严禁全盘照搬或抄袭他人教案；严禁不备课进教室授课。备课必须坚持集体备课和个人备课相结合的原则。备课要遵循四个步骤：　　1、个人备课：个人备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备教法，在四备的基础上，设计教学过程，写好备课笔记。　　备课标：根据《新课程标准》的要求，明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，弄清本

7、科教学应遵循的原则。　　备教材：认真钻研教材，了解教材的内在联系，明确本章（单元）、本节（课）教材在整体中所处的地位。提出对教学目的的要求、重点、难点的个人看法，提出“双基”、“双力”的具体内容和落实的措施和方法。　　备学生：要认真全面的了解学生，了解学生在理解掌握这节（课）教材时易出现的问题，掌握住学生的疑点和难点，了解掌握学生的思想规律。　　备教法：要根据不同教材内容和学生的实际情况，认真选择教学方法。　　2、集体备课：集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平

8、衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。学科年级备课组长要坚持每周集体备课的组织管理。个人要在写好个人备课基础上参加集体备课。备课时由中心发言