分数的初步认识（单元练习）教学设计

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1、阳店镇中心小学教案学科数学班级三年级主备人肖丽亚执教时间年月日课题分数的初步认识（单元练习）学习目标1、通过不同层次的练习，巩固对分数意义的理解，能正确解答同分母分数的计算问题。2、在创造分数和解决问题的过程中，学会从不同角度思考问题。教学重难点重点：分数相关的知识，在有序思考的前提下合理应用知识解决较复杂的问题。难点：加深对同分母分数加减法的计算方法的理解。课时安排一课时教学过程一、填空1．里面有()个，里面有()个，里面有()个。2、5个是，15个是，6个是。3、里面有7个，里面有10个。4、把一个长方形纸平均分成7份，每份是这张纸的（）分之（），写作（）。6

2、、一块蛋糕，明明吃了，还剩。二、判断对错。1、右图中涂色部分用分数表示是。（）修改意见2、因为6＞5，所以＞（）3、1个加上2个是3个，就是。（）4、把1个橙子分成3份，每份是它的。（）三、用分数表示图中涂色部分。四、看分数涂颜色。五、看图写分数，比大小。○六、填上＞、＜或＝○○1○○○○七、算一算。﹢=－=+=－=－=1－=八、在（）里填上适当的数。＜＞1=＞九、解决问题。1、三（1）班男生占全班人数的，女生占全班人数的几分之几？2、王老师买了一张红色胶纸，做小旗用去这张纸的，做小红花用去这张纸的，一共用去这张纸的几分之几？还剩下这张纸的几分之几？2、一本连环画

3、封面的宽是米，长比宽多米，这本连环画封面的周长是多少米？课堂检测。第七单元测试卷。课后反思