利用信息 写简单的研究报告

《利用信息 写简单的研究报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！《利用信息，写简单的研究报告》（开发型）教师戴少娟学科语文执教班级五（4）班教学时间年月日（第周星期）教学地点教室教学内容《利用信息，写简单的研究报告》教学课时共2课时教学课型精读课是否集体备课否教材分析教学目标1.通过阅读比较，了解研究报告组成部分与特点，并产生写作的兴趣。2．通过实践调查，初步学会从不同角度收集信息，整理信息进行研究的方法，激发学生探究的兴趣。3．以小组为单位在活动中进行合作，培养孩子们的合作精神。教学重点重点：通过学习范文，了解研究报告的特点，教学难点难点：引导学生学会梳理信息，培养整理

2、信息的能力。教学准备预设过程设计意图第一课时制定专题活动计划一、亲情谈话，真情导入1．同学们，我们每一个人都会遇到想探究的问题，如果我们能够注意搜集信息，利用相关信息进行研究，就能解决问题。我们可以开展调查研究活动，撰写简单的研究报告，与别人交流，从小培养科学家的研究素质。2．请大家阅读一下课文，明确今天的学习要求。（课文125页）3．刚才，我们阅读了课文，大家讨论一下，说说课文有哪些要求。www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！【学生交流，要求有三点：①选择一个自己感兴趣的话题。②可以合作也可以自己进行研究。③通过阅读报刊、书籍资料、上网搜索等途

3、径获取资料。④从搜集的资料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，然后形成自己的观点。⑤认真阅读下面的两篇研究报告，讨论一下怎样写研究报告，然后分头撰写，和同学交流。】［设计意图］亲情谈话以激发兴趣，阅读教材以明确目的，使学生消除畏难情绪，满怀热情地投入。二、讨论交流、选择话题1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。2．你们对什么最感兴趣？可以根据自己的兴趣爱好，选择你们喜欢的内容来研究啊！到底研究什么呢？先商量商量吧！（同学商量）3．设疑。你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？大家交流一下，感兴趣的话题有哪些？学生：家庭交通工具的变化。学生：

4、本班学生近视眼的情况。学生：作业情况。学生：成语故事中的名人故事。……4．学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调。5．请大家以小组为单位选择一个最感兴趣的话题，作为调查专题。［设计意图］让学生自己选择感兴趣的话题，把调查研究的主动权交给了学生自己，这样，学生就很容易地投入，满怀激情地参与。三、制定计划，明确任务1．教师导入：调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年要清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查首先要明确调查目的和调查对象，制定和里的调查方案。调查过程中要做如实的记录。对调查的结果要

5、进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。刚才，大家选择了自己最感兴趣的话题，也是我们要进行调查的问题。我们应该怎样进行调查呢？首先，要制定一个周密的调查计划。“凡事预则立”www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！嘛。怎样制定调查的计划呢？下面我们就以如何调查五年级学生近视眼为专题，进行讨论和设计活动方案。2．明确调查的对象和目的：调查对象：五年级全体学生。调查目的：①了解五年级学生近视的情况；②了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关？③了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关？④向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。⑤调查材料和

6、用具：调查表、笔。3．指导设计调查表：班级近视率调查表。调查人：_______________调查班级：_______________学生总人数近视学生人数近视率（%）备注男女男女班级年级学生近视率调查表调查人：_______________调查年级：_______________班级人数近视学生人数近视率（%）备注男女男女班级1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班全年级www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！五年级学生近视率调查表调查人：_______________调查部门：_______________年级人数近视学生人数近视率（%）备注

7、男女男女年级一班二班三班四班五班［设计意图］帮助学生制定好调查表格，极大地方便了学生的调查活动，为调查实践活动做好了准备，确保了调查实践活动的成功。第二课时调查研究过程一、组织调查1．做好调查动员，明确调查对象、指导调查方法。2．发下调查表，各小组分配好调查任务。3．小组开展研究：（学习方式：观察了解学生、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）4．学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。5．调查结果的分析：从调查的结果分析：学生近视是否与年龄、年级、性别有关，学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。www.xkb1.com［设计意图］：体现学生学

8、习方式的变