临泉闫艳小学四年级体育

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1、小学五年级体育教学计划：保卫钓鱼岛杨桥中心学校祝松华小学五年级体育《投掷》教学设计学校：杨桥中心校班级：五（1）人数：43授课教师：祝松华课题保卫钓鱼岛课次3教材分析教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把投准设计成“伏击日本军机”主题式模拟活动，试图通过这种能调动学生内心的激情，激发调动学生兴趣，让他们在主动、激情的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在热情高涨、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，并进一步激发他们对投

2、掷活动的良好兴趣。学情分析学生是水平三，对表象有很强的记忆力，活泼好动，集中注意力时间较短。教学目标继续通过小朋友热情洋溢的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；通过毽子的投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度,快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力引导学生尝试伏击空战、安全营救等活动提高学生合作能力，培养学生团队意识和爱国主义热情。教学重点及解决措施重点：出手的角度解决措施：教师示范，学生练习。教学难点及解决措施难点：角度和速度的

3、配合。解决措施：学生练习、教师诱导。教学设计思路1、设计情景2、导入课题3、示范4、练习5、游戏6、小结7、反馈设计理念　引导他们通过“玩中学、玩中练”，在热情高涨、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，并进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。教学准备媒体内容与形式使用方式使用效果用毽子投准飞机模型直接练习、合作探讨创设情境，激发兴趣。教学过程一、激趣导入　师：小朋友们，你们听说过钓鱼岛事件吗？是的，小日本正想争夺我们的钓鱼岛呢？想不想去保卫钓鱼岛呢？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家一起去钓鱼岛好吗？……　（带领学生模拟

4、开火车驶往钓鱼岛……）　师：老师告诉小朋友，想当好一名保卫祖国的小战士就必须强健自己的体魄，学会一些战斗的本领，这样才能多打下小日本的战机，保卫自己的祖国。下面我们就先来学习本领，为保家卫国做好准备……　（组织学生在音乐伴奏下模仿老师练习自编操）二、探索→提高→总结　师：刚才小朋友的表现的真不错！现在请各组小组长分发“武器”，复习上节课的投远，比一比谁的本领最大……　（学生分组练习，教师分别参与各组活动，引导学生互相比较、互相观察，巩固合理的投掷方法）　师（紧张地宣布）刚刚老师收到情报，一架小日本的大型侦察机正向我国钓鱼岛飞来，请各小组同学

5、分别站到各自的领地里，伏击小日本的战机。请各组组长维持好各组的纪律，保护好自己的安全，等敌人的战机飞走了才能去捡武器，等待下一次射击……（各组同学站在自己的场地，当模拟战机来时，每名同学用鹅毛毽子进行投准练习，当战机飞走后，每名学生再捡回一个毽子，准备下一次投准练习。）　师：同学们，通过你们的几次战斗，敌机已经被你们消灭了好几架，但各组同学还是放了许多空弹，想不想提高自己的技术呢？（想）噢，大家都想做到百发百中，那么怎样才能做到呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的投掷技巧才行！下面老师把刚才看到的几种投掷方式模仿给大家看，请大家看看哪

6、种方法更好（教师结合学生练习情况分别演示斜上抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比寻找总结正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法）好了，大家都知道了怎样才能投的更准，接下去各组回各自领地抓紧训练，等一会敌机再来我们就比一比哪个小组是标兵射击队！（学生分组学练，教师巡回引导学生互帮互学，共同提高）（师）下面请各组进行总结。（各组总结，师生共同评议并命名奖励。）　　三、游戏→合作→拓展　师：刚才我们的小战士表现得真棒！现在我宣布敌人已被全部歼灭，但是我们的战士也有很大的损失，看那边就有一些伤

7、员，等待我们的救助。他们受到了不同程度的伤痛，所以我们要把受到不同程度的伤员送到不同的病房。下面我们将被分成四个小组，每组都有相同的任务，就是把标有数字的伤员送到和他相应数字的病房，比一比哪组先完成。　下面老师宣布游戏规则，各组同学先派一名同学从起点带一名伤员（注意毽子的编号）跑到终点，翻开一张扑克牌，如果翻开的号码和毽子的编号一致就把毽子放到翻开的扑克牌上返回起点，如果不一致就把扑克牌盖起来，返回起点，与小组下一名同学击掌，依次进行，看那一组最先完成任务。各组同学可以商量游戏方法，看怎样才能用最少的次数完成任务。下面给大家一分钟时间准备。

8、师：通过刚才的游戏，让我看到同学们在特殊情况下的凝聚力，请各组归纳总结你们是怎样完成这个艰巨任务的？（各组纷纷交流他们是怎样团结协作的完成任务的。）如果我们中国人团结起来，我们肯