合唱校本课程教案

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1、合唱校本课程教案一、[教学目标]1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。二、[教学内容]1、练声：训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。2、兴趣训练根据学生表现不同定期给予参加演出比赛机会。[教学对象]高一年级三、[教学重点]培养学生正确的声音观念，歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。四、[教学难点]：掌握头声和各个腔体

2、共鸣的运用。[拓展]：结合近期学习情况，指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给学生一定的舞台经验。五、教学方法:讲授法 训练法教学过程与教学内容:3月4日一.发声练习:1．气息练习：135153  

3、  135153  

4、  1— 

5、

6、Du ——————————————— 2．.哼鸣练习:5 4  3 2  

7、 

8、 —   

9、

10、   13  53 

11、 1— 

12、

13、m _____________       m __________3，连音练习： 531   531   

14、   1— 

15、

16、ie-- -  ma---ie---     ma--- 方法与

17、要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。 3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。 二.  歌曲部分 《金色的云朵》1新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。3、声音要流畅、灵活、轻巧。3月11日教学目标：演唱经典合唱歌曲《金色的云朵》，感受旋律抒情、优美、深情的音乐意境，品味歌曲的风格韵味。以积极的态度体验音乐作品，以真挚的情感演绎对老师的崇敬之情。运用学过的知识对作品进行情感处理，运用

18、科学的发声方法进行歌唱，通过三声部的配合演唱，使学生懂得在合唱集体里发挥自己的作用，学会如何有效地将自己的声音融入集体，能协调和控制自己的音色并达到和谐统一。采用欣赏、小组合作等学习方式，感受音乐要素在塑造音乐形象上的重要作用，运用好各要素，有表情的歌唱。教学重点：将各声部串联起来，用优美和谐的音色演唱好歌曲。教学难点：各声部的和谐，队员在演唱过程中如何学会倾听，有感情地演唱。教学过程：一、呼吸训练：运用胸腹式呼吸法进行呼吸训练①舒起练习：要求：根据指挥手势快速吸气，（口鼻一起吸气，感觉在闻花香），吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼

19、出。②突起练习：要求：根据指挥手势快速吸气，吸后停留瞬间，吐气时用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。二、发声训练①连音练习：要求演唱声音圆润而连贯。5- 

20、5-

21、5432

22、1- ‖嗯          嗯13 53

23、1-‖啊②跳跃练习：  ．． ．．     5 5  5 5 

24、 5 - ‖  哈哈  哈哈    哈③多声部练习：12  3

25、34 5

26、56 54

27、32 1‖17  1

28、12 3

29、34 32

30、17 1‖Mi   yo mi  yo mi  yo   mi  yo三、合唱训练：①分声部演唱歌曲：   要求音高准确、节奏准确，先用较慢速度分

31、段演唱，力求连贯、完整。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，先用哼鸣来演唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。②分声部演唱歌曲：注意休止及付点节奏的演唱。两声部轮唱时要营造此起彼伏的音响效果。关注声部间的平衡和协调，关注音准、咬字和吐字，有感情地演唱。3月18日一、发声训练①连音练习：要求演唱声音圆润而连贯。5- 

32、5-

33、5432

34、1- ‖嗯          嗯13 53

35、1-‖啊②跳跃练习：  ．． ．．     5 5  5 5

36、 

37、 5 - ‖  哈哈  哈哈    哈③多声部练习：12  3

38、34 5

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40、32 1‖17  1

41、12 3

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43、17 1‖Mi   yo mi  yo mi  yo   mi  yo低声部唱准变化音，关注节拍，在演唱的过程中注意倾听，默数节拍（休止），感受高、中声部旋律，起好烘托主旋律的作用。中声部与高声部密切配合，注意旋律的起伏，节奏的变化，聆听感受和高声部共同演唱时旋律产生的和谐、默契和平衡，用柔美、真挚的情感来演唱。高声部表现作品的内涵，旋律深情、优美，抒发了对老师的深厚情谊，音色明亮，深情，满怀激情地演唱好主旋律，同时

44、注意与其他声部的配合。歌曲的整体艺术处理1、聆听上海小莹星合唱团的演唱，感受作品所表达的情感以及音乐各要素在作品中的表现。