深圳教师培训项目

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1、深圳教师培训项目中小幼教师继续教育包括以下培训项目：（一）全员培训；（二）教师职务培训；（三）骨干教师培训；（四）新任教师培训；（五）教师学历教育培训；（六）培训者培训；（七）培训管理者培训；（八）名师、名校长、教育科研专家等工作室主持人及其学员培训；（九）园长、校长岗位培训；（十）各区教育局局长岗位培训；（十一）班主任培训。　　第五条　中小幼教师必须接受每年72学时（或12天），每周期内累计360学时的职务培训。每年9月1日至次年8月31日完成的学时总量为当年的学时数。每年72学时的培训中，48学时为市、区级集中培训课程学时，24学时为校本培训学时。中小幼教师均需参加

2、的市、区级集中培训课程分必修的专业类和选修的非专业类，其中必修的专业类课程学时不少于36学时，非专业类不超过12学时。但有关折算项目可按照规定学时认定并减抵。　　第六条　市、区级教师职务培训课程学时认定范围和计算方法如下：　　（一）每年经市中小学教师课程指导小组、学科专家组评审通过，列入《深圳市教师继续教育课程计划书》的课程，按公布学时数核算学时；　　（二）区教育行政部门、教师继续教育基地经市教育行政部门批准临时举办的继续教育项目，按批准内容核定学时；（三）由市、区两级教科研培、电教等部门承办上级对口教育行政部门的培训课程，经市教师继续教育领导小组办公室同意备案后，按备

3、案内容核定学时。（四）鼓励中小幼教师参加省、市、区网络课程学习，学时折算按照该网络课程核定标准折算，周期内累计折算总数不超过总学时的50%。　　第七条　市、区级教师职务培训项目学时认定方法如下：　　（一）中小幼教师参加广东省教育厅举办的计算机初级、中级、高级考试，全国专业技术人员计算机应用能力考试，广东省行政人员和专业人员计算机应用能力考试，每个模块考核合格的折算为9个学时，折算学时上限为36学时；（二）新课程改革培训共折算60学时，其中通识培训折算为6学时，课标培训折算为9学时，新教材培训折算为18学时，学科教学培训折算为27学时（其中市级培训折算为9学时，校本培训折

4、算为18学时）；（三）新课标培训，每一学科认定为24学时；（四）中小幼教师取得广东省教育厅举办的心理健康教育A、B、C证培训合格证的，A证认定为100学时，B证认定为60学时，C证认定为30学时；（五）中等职业学校教师到企业实践一个月的，折算为20学时；（六）中等职业学校教师取得人力社会资源与财政部等行政主管部门组织的技师类高级、中级证书的，认定为72、48学时，取得技工类高级、中级证书的，认定为36、24学时；（七）名师、名校长、教育科研专家等工作室主持人及其学员的学时折算，按活动正式通知中的课时数，经继续教育管理领导小组办公室认定后折算；（八）其它经市教育行政部门审

5、批或备案的项目，按批准学时数计算。　　第八条　各学校骨干教师应当在每周期内参加不少于400学时的培训，其中120学时为校本培训学时。　　第九条　骨干教师培训有关项目学时认定方法如下：　　（一）参加市、区教育行政部门统一组织的海外培训并取得合格证书的中小幼教师，从选派当年起计，折算为周期内市、区级教师职务培训课程学时；　　（二）参加3个月全脱产学习的国家级骨干教师培训并取得合格证书的中小幼教师，折算为周期内市、区级教师职务培训课程学时；参加国家、省、市级骨干教师培训的中小幼教师，培训未超过144学时的按实际学时数计算，超过144学时的计算为144学时；　　（三）其它经市教

6、育行政部门批准或备案的项目，按批准或备案的学时数计算。　　第十条　各学校新任教师应参加为适应教育教学工作需要而设置的上岗培训。其中师范类毕业生培训时间不少于60学时，非师范类毕业生培训时间不少于120学时。　　第十一条　教师学历教育培训需纳入中小幼教师继续教育学时管理的，由组织培训的部门报市教育行政部门批准后，按下列办法认定学时：　　（一）中小幼教师参加高一层次学历、第二学历或学位教育并取得毕业证书或学位证书的，认定为周期内完成继续教育360学时，且在读期间免修当年的校本培训；　　（二）中小幼教师参加研究生课程进修班或网络研究生教育并取得学位证书后，认定为周期内完成继续

7、教育360学时，在读期间不免修当年的校本培训。　　第十二条　各级教师培训机构及教育科研部门的专任教师、教科研及管理人员应当参加相关业务培训。　　各级教师培训机构及教育科研部门的专任教师、教科研及管理人员经所在单位同意，并报市教师继续教育领导小组办公室备案，参加的培训者培训、培训管理者培训，按实际学时数计算，周期内累计不超过360学时。